幼儿园中班语言区环境材料创设14例

幼儿园中班语言区环境材料创设14例

1、内容：我与书是好朋友目的：让幼儿能够仔细认真的进行阅读。

材料：提供各类书籍，包括图画书、资料性的书、数字的书、童话、儿歌、幼儿杂等，让儿童阅读。

指导要点：幼儿自己挑选喜欢的书进行阅读理解。2、内容：能干的我目的：幼儿通过各种材料使自己在语言方面有所提高。材料：提供儿歌卡、字卡、图片、提供语言复读机、耳机和故事录音带。曲线板、走迷宫图片、连线图片、文字的拼图、积木、放置笔、纸、本子以及订书机、剪刀等写作工具和材料。指导要点：若干组成对的安全行为与危险动作的图片如：“有秩序地玩滑梯”和“争先恐后挤滑梯”。以便于幼儿听听、讲讲、议议。

让儿童一面看书，一面听故事。还可以录下自己的声音欣赏，感受声音的变化、差异。

让幼儿可以去临摹图案、符号，帮助幼儿小肌肉的发展，为书写做好准备。让幼儿在轻松的游戏中了解身边的文字。

让儿童书写、剪贴字、制作书。3、内容：小小魔术师目的：通过游戏，区别形近字，发展幼儿视觉辨别能力，识别汉字之间微小的差别，培养幼儿敏锐性、灵活性。材料：

每人一个游戏盒，汉字卡片若干（如：大——太，乌——鸟等）

指导要点：

请参加游戏的幼儿从魔术盒中取出若干汉字卡片，将两个相近的字放在一起进行比较，请幼儿说：我是小小魔术师，我把“大”字加一点就变成了“太”字。变的最多的幼儿可获得“小小魔术师”的称号。4、内容：歇后语找朋友目的：1、了解歇后语2、丰富幼儿想象，提高幼儿口语表达材料：几组歇后语卡片指导要点：

1、出示歇后语图片，如“猫哭耗子”，请幼儿观察并描述图片，引导幼儿分析猫为老鼠的死而伤心哭泣是假象，引出“假慈悲”。

2、歇后语找朋友，如下：

猫哭耗子——假慈悲

大海里捞针——无处觅

黄鼠狼给鸡拜年——没安好心

飞蛾扑火——自取灭亡

3、请幼儿收集其他歇后语

4、请幼儿创编一些合理的歇后语，并请幼儿为此配上图画。

5、内容：有趣的相反目的：在看看讲讲做做中，初步了解生活中常见的反意词。材料：相反的实物、卡片、笔、纸指导要点：

1、玩手部游戏“轱辘轱辘”，

请幼儿找出儿歌中的反义词，并找一个好朋友配合，将每对反义词用动作表示出来。

本文来源：https://www.wddqw.com/doc/56da3a10783e0912a3162a62.html