冀教版八上第6课《洋务运动》教案 [教学目标] 1．知识与能力目标 通过本课学习，使学生了解并掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价等历史基础知识。 2．情感态度与价值观目标： 通过对洋务运动的分析，使学生认识：洋务运动没有使走上富强道路，但引进了西方先进技术，使出现了第一批近代企业。洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为民族资本主义的产生和发展起到促进作用，为的近代化开辟了道路。从而对学生进行辩证发展地看待历史事物的教育。 [重点和难点] 教学重点为：洋务运动的概况。 本课的难点，在于理解对洋务运动的评价 [教法、学法]应用多媒体课件，运用问题目标教学法。 [教学手段]多媒体课件 [课时]1课时 [课型]新授课 [教具] 洋务运动相关多媒体、图片 [教学过程] 1）复习提问上节内容。 2）导入新课： 什么是“洋务派”？洋务派办洋务的目的是什么？导入新课通过上述设计激发学生的学习兴趣，并引出要学习的新内容。 3）讲授新课： 一、第二次鸦片战争后，清朝统治者在内政外交上面临很多棘手的问题。一些较为开明的官员主张学习外国先进技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治，这些官员被称为“洋务派”。 1 / 3二、解释什么是“洋务运动”。“洋务” 指一切涉外的事务。“洋务运动” 即洋务派为了镇压人民，维护封建统治，从19世纪60年代到90年代，掀起的一场“师夷长技” 的封建统治者的自救运动。洋务派在中央以奕訢为代表，在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表。 三、该运动分为几个阶段？主要活动有什么不同？ 1．前期以“自强”为口号，主要创办近代军事工业； 2．后期以“求富”为口号，主要创办民用工业，以辅助军事工业。从70年代中期到80年代中期，洋务派筹建了南洋北洋和福建三支海军。1885年，清政府成立了海军衙门。（使用多媒体播放相关资料） 四、关于洋务运动的评价 教师可提出“洋务运动为什么没有使富强起来”？“你怎样看待洋务运动”？等问题引导学生讨论，在学生讨论的基础上，教师归纳小结，对洋务运动作出客观、全面的评价： 首先，指出洋务运动没有使走上富强道路。甲午中日战争，北洋舰队全军覆没，宣告洋务运动破产。这其中的原因固有许多，但最根本的是不触动封建制度，布新而不除旧，这是洋务运动破产的根本原因。 其次，充分肯定洋务运动的积极作用。其积极作用表现在：第一，引进了西方资本主义国家的一些近代科学技术，使出现了第一批近代企业。 第二，为近代企业积累了生产经验，培养了技术力量。第三，在客观上为民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为的近代化开辟了道路。 五、利用多媒体课件进行小结： 19世纪60—90年代，清朝统治集团内部一部分官僚先后提出“自强”、“求富” 的口号，倡导和推行了以学习西方科学技术、引进机器生产为中心的洋务运动。这一运动，虽未使走上富强之路，但它给近代的发展提供了一些新的东西，客观上促进了资本主义的产生和发展，从而使古老的开始顺应世界潮流———在近代化的道路上迈出了重要的一步 六、练习 洋务运动在中央以___为代表，时间是____，掀起了一场“____”的运动 ，分两个阶段：前期以___为口号，兴办___工业；后期以___为口号，兴办____，还建立了三支海军：__、_、_ ，____年建成_____。 2 / 3七、作业：有人说，洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动。想一想，这种说法对不对？为什么？ 附板书设计 一、洋务运动 1． 代表 2． 时间 3． 口号 二、洋务运动的内容： 1．分两个阶段：前期以自强为口号，兴办军事工业；后期以求富为口号，兴办民用工业。 2．清朝中央机构半殖民化的标志是1861年建立的总理衙门 三、洋务运动的作用 3 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/56dd8e916fdb6f1aff00bed5b9f3f90f77c64d23.html