中班手指游戏活动教学计划：小蚂蚁教学案例（附教学反思） 中蚂蚁游戏活动小蚂蚁教学案例（有教学反思）主要包括活动意图,活动目标,活动与难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,说出带有动作的儿童歌曲,使儿童的手部协调,知道手指我喜欢有一双能干的手,适合幼儿园老师去中班的游戏活动班,来看看小蚂蚁的教案.活动意向： 手指游戏使孩子的智慧触手可及.只要老师用心领导,就可以限制到无限,让孩子的十根手指成为无限的可能性,发挥无限的美妙,激发无限的智慧,感到无限的幸福,成为天才的快乐宝贝！ 活动目标： 1,用动作说儿童歌曲,使儿童的手协调. 2,懂得手指,就像有能力的手. 3.促进幼儿的小肌肉发育. 4.培养儿童手部动作的灵活性. 5.通过活跃的孩子们学习游戏,并体验游戏的乐趣. 该活动最困难的地方： 关键是让孩子们大胆地想象,表达和体验游戏的乐趣. 困难在于让幼儿用小手表达各种不同的事物. 活动准备： 小蚂蚁图片,刷子,自然绘画 活动程序： 首先,对话导致问题. 1.伸出一只小手,引起幼儿的兴趣. （1）拍手游戏引出主题. （2）引入小手. 老师神秘地说道：“我们都有一双能干的手！我们的手能做什么？手真的很有用. ``手指仍然可以玩游戏. “ 老师：看看今天老师带给谁了？显示一只小蚂蚁的照片. 第二,学习儿童歌曲并玩手指游戏 1.老师的歌曲《小蚂蚁》 2.分解游戏玩法.手指游戏《小蚂蚁》,玩法：小蚂蚁,非常有趣（伸出食指,中指交替在手背上爬行）,头上留着小胡须,（伸出食指,指向上方,站起来并摇晃）小蚂蚁,整齐有序,食指和中指交替在手背上爬行.步道排列整齐. （伸出食指和中指交替向前直线爬行）小蚂蚁有一种爱的感觉. （伸出食指和中指交替在手背上爬行.）见面并点头是非常有礼貌的. （退出食指,中指点头,点头）小蚂蚁,真的很骄傲,（伸出食指,中指交替地爬行在手背上）冬天有积蓄. （左手伸出食指,中指,左手握紧拳头） 3,孩子学会玩手指游戏（2-3次） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/573afb93f68a6529647d27284b73f242326c3108.html