龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 幼儿多元智能测验的信度效度分析 作者：孙庆均 来源：《文学教育·中旬版》2012年第01期 【摘要】心理测验所阐述的侧重点虽有不同，但它们的核心都会包括三个基本要素，即行为样组、标准化以及客观性。正是由于测验三要素的科学性，心理测验及心理测量才从根本上保证了其科学性。 【关键词】心理测验；幼儿：智能测验 一、心理测验三要素与测验的科学性 1.行为样组 心理测验的对象是个体的心理特性，但心理特性是无法直接测量的，总是需要通过一系列与其密切相关的行为来反映。通过测量相应的行为，就可以了解个体相应的心理特性。但在心理测验中，一个测验不可能罗列所有的相关行为，而是尽可能的把其中一部分行为进行测量，以这部分被测量的行为作为代表，来推测与其相关的心理特性。这一组行为，就被称为行为样组。 为了保证一个测验的科学性，测验所选取的行为样组必须具有代表性，也就是说编制测验时，必须仔细分析选择有代表性的行为样组，如果所选择的行为样组不能很好的代替全部行为（即不具有代表性）或所选择的行为样组与所需测的心理特性没有本质联系，那么，凭借这个测验的结果，就不可能有效推论个体的某个特性。一个测验的好坏，首先决定于测验编制的好坏，即必须要求这些测题能够引发和测量具有高代表性的行为样组。 2.标准化 标准化是指测验的一致性，也就是说，从编制测验开始，一直到实施、记分以及测验分数的解释，这所有的程序过程都必须高度一致。这样才能保证测验的条件对所有的被试相同，才能对所测得的分数进行横向比较。同样，也只有在相同的条件下进行的比较才具有实际意义。测验的标准化涉及了整个测验本身以及测量过程，从测验题序排列、测验指导语、测验实施的环节和环境，到主试和被试关系的稳定性、主试施测严格按照标准程序以及测验结果解释的一致性等，以及最终建立起一个可用来横向比较的常模。这所有的环节和程序都必须经过严格规定，判断的标准必须有着恒定的一致性。总之，测验的标准化包括了所有的能够保证测验条件一致性的因素。 3.客观性 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/57665666afaad1f34693daef5ef7ba0d4b736d6c.html