推荐单位：河伯乡杨田苹果幼儿园 执教教师：蒋芳梅 活动领域：大班语言 活动主题：多彩的秋天 一、活动目标： 1：感受和探索秋天的季节特征和变化。 2：培养幼儿利用观察能力，语言表达能力及动手操作能力，一起发现秋天的美丽。 3：认识秋天的果实、农作物等，并能用语言形象的表达。 4：知道秋天是丰收的季节，理解劳动换来收获的道理，并能感受到农民伯伯劳动与丰收时的快乐。 二、活动重、难点： 该活动主要属于语言领域的内容，并辅之艺术领域的内容，更加形象的认识到秋天的变化，理解劳动换来收获的道理。让幼儿了解秋天的特点是该活动的重点，幼儿用语言的方式描述出秋天的特征、认知秋天的果实为该活动的难点，通过展示、交流、讲述等多种方式，让幼儿更加了解秋天的丰富多彩。 三、活动准备： 秋天的景象图片，秋天的水果、蔬菜、种子等多张图片，《喜洋洋》音乐片段等。 四、活动过程： 一、激发幼儿的兴趣，感受秋天的美丽，以及认识秋天的农作物（水果、蔬菜、种子等），培养幼儿的观察能力与语言表达能力。 1、教师引入一个谜语，激发幼儿的探索兴趣。 红红脸蛋圆又圆，衣服有绿又有红。 尝一口，味道酸甜还很脆！ 谜语答案：苹果 2、师生语言交流，教师展示一张秋天的图片，幼儿观察图片，并能用 1 语言表达出图片上都有什么样的景色。 3、利用图片，引入秋天常见的水果、蔬菜等。（如苹果、南瓜、红薯、萝卜等。）教师与幼儿一起用语言把秋天的果实清晰的表达出来。然后再引入农作物、种子。（大豆、瓜子、花生、绿豆等。） 4、讨论环节：更多的果实 教师引导语：“小朋友们，你们认识完图片里的果实啦！那么你们还知道其他的果实吗？接下来由小朋友们自己讨论，把你知道的果实与大家说一说。”讨论结束后，老师请小朋友举手回答。 二、知道果实的由来，理解劳动换来收获的道理。 1、以秋天的果实为牵引线，教师提问：“小朋友们，那么这些果实都是怎样来的呢？”幼儿与教师相互交流，幼儿知道果实原来是农民伯伯用辛勤的汗水种出来的。引出古诗：《悯农》，教师讲解古诗内容。 悯农 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 2、教师讲解农民伯伯是怎样辛苦的种出果实，让幼儿理解劳动换来收获的道理，所以小朋友们应该珍惜粮食，热爱劳动。 3、师生互动环节：<大树大树撑起来> 老师讲解互动内容：老师做一棵神奇的大树，大树撑起来各种各样的果实，小朋友来到大树下面围成一个圈，来回做大树的果实，老师说出口令：“大树大树撑起来！”。紧接着小朋友们说出不同的果实。 讲解完之后，老师与幼儿一起开始互动。 三、教师与幼儿一起感受用辛勤的劳动获得丰收时带来的快乐。 1、互动完之后，教师再出示一张秋收的图片，让幼儿观察图片上农民伯伯丰收时的表情。教师提问：“小朋友们，图片上农民伯伯秋收的时候，高不高兴呀！。”小朋友回答：“高兴!”教师：“农民伯伯收获了他们的劳动果实，我们也一起来感受一下劳动及丰收时的喜悦吧！师生一起互动起来。（背景音乐：喜洋洋片段） 2 2、教师与幼儿一起用农民伯伯劳动的方式动手播种、浇水、锄草、摘果子、挑担子、跳舞庆祝丰收。 四、活动延伸： 1、为了让幼儿更加形象的理解劳动换来收获的道理，并能感受到收获时的喜悦，请家长带领幼儿去田野与果园走一走，看一看，通过一起采摘果实或者帮助农民伯伯采摘等方式，加深幼儿的亲身体验，感受到劳动换来收获的喜悦。 2、请家长让幼儿了解更多的种子与果实，并采用说一说，画一画，尝一尝等方式，让幼儿更加深刻的认识秋天的种子与果实。 2014年10月 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/57978578854769eae009581b6bd97f192279bfe8.html