家长进课堂活动记录（4） 活动名称：10元钱买菜 活动目标： 1. 在买菜的过程中，体验货币的等价交换功能。 2. 尝试用规定的钱去购买不同的蔬菜。 活动准备： 请幼儿携带10元、记录表、书包（水壶、纸巾等） 活动内容： 一、回顾交流（用完整的语言说说自己吃过的菜） 1.你们喜欢吃菜吗？吃过哪些菜？ 2.为什么要吃各种各样的菜？ 小结：每种蔬菜都有自己的营养价值，每样都要尝试去吃。 二、我去买菜（尝试用规定的钱去购买不同的蔬菜） 1.确定目标 请你们想一想今天想要买哪些菜？ 2.明确任务 （1）每人拿10元。 （2）把每个菜的单价填入记录表中。 （3）可一人行动，也可结伴而行。 3.集体实践买菜 （1）幼儿介绍自己看到的蔬菜，并讨论数字卡上1、2、3、5分别表示什么？ 提升：这是蔬菜的标价。 （2）你们可以如何购买需要的蔬菜？ 提升：我们买菜需要按照标价来付钱。 3.幼儿买菜 幼儿组队买菜，教师及家长志愿者进行观察指导。 三、交流分享（检查是否按照要求进行买菜） 1.分享交流 （1）都完成买菜计划了吗？ （2）你买了几种蔬菜，用了多少钱？还剩多少钱？ 2.交流困惑 （1）你在买菜的过程中，你遇到了什么问题吗？你是怎么解决的？ （2）钱不够怎么办？想买的菜买不到怎么办？ 3.延伸活动 小结：原来买菜是事先进行计划的。在规定的金额中买菜才是最合理的！接下来请你们把今天的买菜过程记录下来吧！ 活动效果： 结合“有用的植物”主题活动，幼儿对各种蔬菜已经积累了一定的经验，通过去菜场买菜的活动，让幼儿更直观的对蔬菜的种类、买菜的流程有进一步了解与感受。活动前让每名幼儿带上10元钱，还事先召集了7名家长志愿者协助我们完成此次的活动。考虑到安全因素，让幼儿在家长志愿者的带领下分成了7组。为了使幼儿在买菜时更有目的性，每个孩子还做好了计划表，可以根据计划表去买各自需要的菜。 菜场与超市不同，各种蔬菜都没有明码标价，这就需要孩子们主动的询问。在买菜的过程中，发现大部分孩子能够大胆的与卖菜的叔叔阿姨询价、交流，并在规定的金额内买到了多样不同种类的菜，有的还剩找零；也有个别孩子缺乏主见，看见别人买了什么也跟着买什么。 家长随笔： 然然外婆：很高兴能够参加这次的买菜活动，孩子们的积极性都很高。通过这次的活动，孩子们看到了许多不同种类的蔬菜。平时到孩子们眼前的通常都是已经加工过的菜，但是来到菜场让他们大开眼界，知道自己曾经吃过的菜原来是长这样的，很好的一次社会体验。 悦悦奶奶：买菜前孩子们都有自己的计划表，有的孩子牢牢地记着家里人的叮嘱，特地要去买某样菜。这次的活动直接的让孩子们亲身感受买菜的过程，同时体会到平时爷爷奶奶的辛苦付出。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/57b12e3d2c60ddccda38376baf1ffc4ffe47e2ae.html