！ 《孙权劝学》同步练习 一、基础知识及运用 1.给下列加点字注音。 卿（ ） 孰（ ） 更（ ） 邪（ ） 涉猎（ ） 遂（ ） 2.、常识填空。 （1）《孙权劝学》选自《_______》。此书是一部__________体通史。 （2）司马光，__________（朝代）___________家、____________家。 （3）“四书”“五经”中的“经”指《_________》、《_________》、《_________》、《_________》、《_________》。 3.解释下列加点的字。 （1）卿今当涂掌事（ ） （2）蒙辞以军中多务（ ） （3）孤岂欲卿治经为博士邪（ ） （4）但当涉猎（ ）（ ） （5）见往事耳（ ） （6）及鲁肃过寻阳（ ）（ ） （7）卿今者才略（ ） （8）非复吴下阿蒙（ ） （9）即更刮目相待（ ） （10）大兄何见事之晚乎（ ） 4.解释人称的用法。 （1）卿今当涂掌事（ ） （2）孤常读书，自以为大有所益（ ） （3）非复吴下阿蒙（ ） （4）大兄何见事之晚乎（ ） 5.对翻译的句子进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）卿今当涂掌事，不可不学。译文：你今天掌管权事，不可以不学习啊。（ ） （2）孤岂欲卿治经为博士邪！译文：我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！（ ） （3）卿今者才略，非复吴下阿蒙！译文：你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！（ ） 6.找出句中的通假字，并加以解释 （1）卿今当涂掌事，不可不学。 （2）孤岂欲卿治经为博士邪。 7.解释下列成语 吴下阿蒙： 刮目相待： 8.回答下列问题。 （1）“士别三日，即更刮目相待”后演化成怎样一句话？ （2）这句话是什么意思？后来比喻什么？ （3）古人还有一句俗话，叫“三天不读书，语言也无休”。这两句合在一起，讲的是什么道理？ 二、课内精段阅读 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。乃鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。[来源:学_科_网Z_X_X_K] 1.解释加点字。 ！ （1）卿今当涂掌事 当涂：_______________________。 （2）但当涉猎 涉猎：_______________________。 （3）见往事耳 往事：_______________________。 （4）卿今者才略 才略：_______________________。 2.“博士”在文中的含义是___________________，今义是_____________________。 3.翻译文言句子。 （1）孤常读书，自以为大有所益。 译文：________________________________________________________。 （2）士别三日，即更刮目相待。 译文：_______________________________________________________。 4.写出文中流传至今的两个成语：___________________、___________________。 5.吕蒙的变化给你什么启示？ _________________________________________________________________。 三、课外拓展阅读 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：①子何恃而往?曰：“吾一瓶一钵足矣。” 富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。②子何恃而往！越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ 1．下边句子加点的词，有的意义跟现代汉语不同，有的读音也不同，试解释它们，并注出与现代汉语不同的读音。 （1）蜀之鄙有二僧 （2）贫者语于富者曰 （3）子何恃而往 （4）顾不如蜀鄙之僧哉 2．翻译句子。 ⑴吾欲之南海，何如？ 译： 。 ⑵吾数年欲买舟而下，犹未能也。 译： 。 3．说一说下面两个“学”字的用法有什么不同。 ⑴人之为学有难易乎？学： ⑵学之，则难者亦易矣。学： 4．试分析文段中划横线的两句话，为什么第①句用问号，而第②句则用感叹号呢？ 答： 。 5．“乎”“矣”“也”“焉”“哉”都是文言中常用的语气词。 ⑴天下事有难易乎（ ） ⑵为之，则难者亦易矣（ ） ⑶吾数年来欲买舟而下，犹未能也（ ） ⑷僧富者不能至而贫者至焉（ ） ⑸人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉（ ） 6．讲蜀郡二僧的故事，目的是要阐明学习方面的一个道理。（请用原文回答） ！ 《孙权劝学》参考答案 一、基础知识及运用 1.卿qīng 孰shú 更gēng 邪yé 涉猎shè 遂suì 2．（1）资治通鉴 编年体 （2）北宋 政治家 史学家 （3）诗 书 礼 易 春秋 3.（1）当道、当权 （2）推辞 （3）研究 （4）浏览群书，不许深入研究 （5）知道 （6）表示到了出现某事的时候 （7）军事方面或政治方面的才干和谋略 （8）不再是 （9）重新 （10）认清事情，识别事势 4.（1）古代君对臣、上级对下级、长辈对晚辈以及朋友之间表示亲切的第二人称。 （2）古时王侯的自称。 （3）阿蒙指吕蒙，在名字前面加“阿”，有亲昵的意味。 （4）长兄。这里是对同辈年长者的尊称。 5.（1）√（2）×（3）√ 6.略 7.略 8.（1）士别三日当刮目相看（待）。 （2）对读书人（知识分子），即使是短暂的分别，相见时也须以新的眼光来看待他，因为他进步了。 这句话后来比喻人的地位的变化，也用来说明学习的重要性。（3）一个是三日不读就退步了，一个是用功三日就进步了，可见书是不能一日不读的。 二、课内精段阅读 1.（1）当道，当权。（2）粗略地阅读。（3）历史（4）才干和谋略 2.当时专掌经学传授的学官。 学位的最高一级。 3.（1）我经常读书，自以为大有益处。（2）读书人分别三天，就要重新另眼看待。 4.吴下阿蒙 刮目相待 5.示例：要开拓自己的视野，多读书一定能提高自己的见识。（凡言之成理即可） 三、课外拓展阅读 1．⑴边境 ⑵告诉 ⑶您 ⑷难道 2．⑴我想去南海，怎么样？ ⑵我多年来想买条船去（南海），还没能做到。 3．⑴学问 ⑵学习 4．第①句问中带有怀疑的意味，第②句用肯定语气，表示富者对贫者的举动不以为然，是嘲笑对方。 5．⑴疑问语气 ⑵感叹语气 ⑶肯定语气 ⑷加强语气 ⑸反问语气 6．人之为学有难易乎？学之，则难者亦易乎，不学，则易者亦难矣 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/57c54ae3a2c7aa00b52acfc789eb172ded6399b7.html