一、 活动主题：我是观察小能手——小班能在周围环境中找到与图形相似的物体 二、 设计者：Aimee Lee 三、 活动经验： 幼儿已认识长方形、圆形、半圆形、椭圆形 四、 活动目标： 1. 巩固先前学过的长方形、半圆形、圆形、椭圆形等图形。 2. 主动观察身边的事物，发现这些物体和哪些图形相似，学做观察记录。 3. 体验做记录的乐趣。 五、 活动准备： 有长方形、半圆形、圆形、椭圆形“水坑”的小路图片；长方形、半圆形、圆形、椭圆形的石头图片；中国馆、凯旋门图片各一张；（椭圆形）篮子、鸡蛋、半圆形木梳等图片（每种图片幼儿人手各一张，每张图片后面贴上双面胶）；记录卡人手一份。 六、 活动过程： （一） 导入——修路 师：今天，老师来幼儿园的路上发现，因为下雨，我平常走的小路被弄得好多小坑，坑里面有好多水，人们发现要用石头把坑填满猜能走过那段路。请小朋友帮帮忙，看看用什么形状的石头才能把路修好呢？（老师出示有“坑”的小路和各种形状的“石头”，见附录） 师问：请你们仔细看看，第一个坑要用形状的石头把它填好？第二个坑呢？（问题依次类推，共有四个“坑”。） （二） 说说身边事物包含的图形 1. 观察教师出示的图片。师：小朋友眼力真棒好，能够认出这些石头的形状，而且把路修好了。那老师想再考考大家，你们观察老师手中的图片，看它们像什么图形？（引导幼儿观察中国馆、凯旋门的图片） 2. 师：请你们再想想你们平常看到的事物，它们和哪些图形长得像？（教师可举例：我们的门像一个长方形。引导幼儿主动观察身边的事物，大胆说出想法） （三） 观察图片，做记录 1. 教师示范。 师：老师这里有一些图片（鸡蛋、篮子、半圆木梳等）也有一些记录卡（见附录）。小朋友每人一张图片，一张记录卡。请你们认真观察手里的图片，看看这个物体像什么图形，然后把它贴在记录卡上相应的图形位置上。如鸡蛋长得像椭圆，那么把鸡蛋贴在椭圆那一栏。 2. 幼儿操作，教师指导。 （四） 活动结束 七、 活动延伸 带幼儿观察幼儿周围的事物，说说它们像什么图形。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/58669a99aa00b52acec7ca02.html