谁偷吃了我的西瓜（数学领域）活动目标： 1.复习半圆形，巩固幼;儿对半圆形基本特征的了解。 2. 在组合图形中辨认出半圆形，会利用半圆形进行添画、拼图。3.培养幼儿对图形的观察能力、分辨能 力和想象能力。 3. 活动准备： 4. 1.知识经验准备。 5. 对半圆形有初步的了解。 6. 2.物质材料准备。 7. (1)自制半圆形国王头像一张、机器人图片2~3张(由不同形状组成)。 8. (2)白纸、记号笔、蜡笔、每组一篮大小颜色不-的半圆形卡纸。 9. 活动过程： 10. 一、创设情景，复习认识半圆形。 11. 1.师:有一个美丽的王国，里面住着一个很奇怪的国王(出示半圆形的国王头像)。你们瞧，这个国王奇怪在什么地方?(所有五官都是半圆形的，王冠也是不同颜色的半圆形组成)2.这个国王还有一个奇怪的特点，他喜欢他王国里面所有的东西都是半圆形的，你们瞧! ( 出示半圆形的物品图片) 二、请幼儿通过想像说说半圆形王国里还会有些什么? 三、请幼儿将半圆形添画成不同的物品。 1.先想好把半圆形画成什么? 2.用黑色记号笔把半圆形先画好，然后用油画棒添画另外的线条，画成你想象的物体。 3.涂上漂亮的颜色。 四、讲评作品，让幼儿把画好的作品送给半圆形国王，贴到半圆形国王，互相讲述。 五、游戏:寻找图形。 1.教师：收到你们送的礼物，国王开心极了，现在他有一件烦恼的事情，有几个半圆形宝宝不见了，请你们帮助他找一找。 1. 出示不同的机器人图形，让幼儿分别看看哪些是半圆形，并数数-共有多少个半圆形。 2. 师:你们真是能干的小朋友，帮助国王找到了半园形宝宝，国王为了感谢你们送来了许多半圆形卡纸，想一想我们可以用它们来拼什么？ 六、拼图活动。 给每组幼儿分发半圆形卡纸，引导幼儿利用大小颜色各不同的半圆形拼出好看的东西。拼完后告诉旁边的小朋友“我用几个半圆形变出什么来”。 活动延伸： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d216cacdef630b1c59eef8c75fbfc77da369978f.html