初中语文阅读理解几种常见题型及解答套路

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语文阅读理解几种常见题型及解答套路

1.文章体裁?此文是一篇?

诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文 2.找主题句

找首段或尾段的议论抒情句。 3.材料组织特点

紧紧围绕中心选取典型事件,剪裁得体,详略得当。 4.记叙线索及作用

线索:①核心人物②核心事物③核心事件④时间⑤地点⑥作者的情感 作用:贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。 5.记叙顺序及作用

1 顺叙(按事情发展先后顺序)

作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。 2 倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。)

作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。 3 插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。) 作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。 4 平叙 6.语言特色

形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。 7 写作手法及作用 ①拟人手法

赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。 ②比喻手法

形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 ③夸张手法

突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。 ④象征手法

把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了……的情感,增强了文章的表现力。 ⑤对比手法

通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章的主题。 ⑥衬托(侧面烘托)手法

以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。 ⑦讽刺手法

运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判,使语言辛辣幽默。 ⑧欲扬先抑

先贬抑再大力颂扬描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的效果。 ⑨前后照应(首尾呼应)

使情节完整、结构严谨、中心突出。 ⑩设悬念

引起读者的注意与思考,激起读者的阅读兴趣,使文章情节曲折 8.修辞方法及作用

1)它本身的作用 2)结合句子语境 ①比喻:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理



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②拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果

①②的答题格式:生动形象地写出了+对象+特性

③排比:有气势,加强语气,一气呵成,条理清晰,节奏鲜明 答题格式:强调了+对象+特性

④设问:自问自答,引起读者注意,启发思考

答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考 ⑤反问:强调,加强语气,强烈抒情等

⑥反复:强调某种意思,强烈抒情,富有感染力,加强语气 ⑦夸张:突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象 ⑧对偶:形式整齐,音韵和谐,互相映衬,互为补充。 9.句子在结构上的作用

1 承接上文(2 开启下文(引出下文)(3 承上启下(过渡)(4 为后文作铺垫 10.记叙文中议论的作用

引发读者思考,点明人物或事件的意义,突出中心,升华主题,起到画龙点睛的作用。 11.记叙文中抒情的作用

抒发作者真挚深沉的情感,引发读者的感情共鸣,使文章具有强大的感染力。 12.描写的种类及作用

种类:(1)肖像描写 2)外貌描写 3)神态描写 4)动作描写 5)语言描写 7)心理描写 8)景物描写 9)场景描写 10)环境描写 11)细节描写 作用:塑造人物性格,推动情节发展,揭示文章主题。 13.环境的种类及作用

1)自然环境:交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间,衬托人物的心情。

2)社会环境:交代事件发生的社会背景、时代特征,衬托人物性格,推动情节发展,揭示文章主题。 14.开头结尾的作用

吸引读者,引出全文; 升华主体,总结全文。 15.这个字词的好处

套路:1.说明该字词的意思 2.说明它修饰哪个主体,这个主体本来有什么特征 3.说明用了这个词以后,对主体增加了什么样的效果。 16.应用名言警句或名人事例 增强文章的说服力,使文章更有文彩 17.句子的作用

一般是总结全文或以上哪几段;承上启下;过渡作用;为下文作铺垫等。(一般要回答到内容上的作用和结构上的作用两方面) 18.景物描写

渲染了什么样的气氛,抒发了作者什么样的感情,体现了什么样的中心。 19.散文、记叙文中的景物描写

渲染了怎样的气氛,刻画了怎样的人物形象,烘托了怎样的人物心理。同时还应注意是否有象征意义,是否推动情结发展。 20.句子的赏析

抓住修辞的运用及其作用。拟人、比喻:生动形象;对比、夸张:突出、强调什么。 21.第二人称的使用

若第二人称指读者:拉近作者和读者之间的距离,是读者能有身临其境的感受。 若第二人称指抒情对象:把对象拟人化,拉近读者和对象的距离,便于直接抒发感情。



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22.文章内容(中心)

方法:看题目、人物(事物)、事件,进行综合、概括。

格式:此文记叙了(描写了、说明了)……,表现了(赞美了、揭示了)……。 23.为文章拟标题

找文章的线索或中心(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感 24.具体词语的含义与作用

方法:联系词语本义,解释在文中的含义(引申义,比喻义,双关义),找出其指代的具体内容(使不明了的明了化;将比喻、象征还原)。

格式:“××”一词原指……,这里指……,起到了……的作用。 25.句子在结构上的作用

①承接上文 ②开启下文、总领下文(引出下文) ③承上启下(过渡) ④为后文作铺垫、打伏笔 ⑤照应前文(开头) 26.记叙文中议论的作用

引发读者思考,点明人物或事件的意义,突出中心,升华主题,起到画龙点睛的作用。 27.记叙文中抒情的作用

抒发作者真挚深沉的情感,引发读者的感情共鸣,使文章具有强大的感染力。 28.表现手法

象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 29.描写景物的方法

动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远) 30.说明顺序

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 31.说明方法

举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 32.论据分类为

事实论据、道理论据 33.论证方法

举例(事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)对比(或正反对比)论证、比喻论证 34.某句话在文中的作用

1文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文; 2文中:承上启下;总领下文;总结上文;

3文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)

35.某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? 动词:不行,因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词:不行,因为该词生动形象地描写了……

副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。 36.一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

不能,因为①与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致②该词与上文是一一对应的关系③这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。



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