龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈韩国街舞教育发展 作者：闫映东 来源：《传播力研究》2019年第33期 摘要：韩国街舞艺术的发展迅速，这与韩国的街舞教育体制是分不开的，本文分析韩国的街舞教育发展，力求寻找能为我国街舞教育提供借鉴之处。 关键词：街舞;教育;韩国 一、韩国街舞发展历程 在20世纪80年代末90年代初期，韩国街舞艺术形式开始出现发展，那是由于在播放美国的电视节目的同时，为韩国带来了最早的街舞影像。与此同时，舞蹈俱乐部的一些驻韩国的美国士兵跳着街舞感染着韩国，为韩国青年提供直接观赏最早街舞的机会，那时起，韩国最早的嘻哈舞者已经开始出现。 1988年汉城奥运会成为了契机，西方文化全面开放，舞蹈文化也开始在大众中迅速传播。以数码技术为基础的影像文化开始占据大众文化的中心。由于影像媒体的传播，像麦当娜和迈克尔杰克逊这一类明星的活动也影响了韩国国内的舞蹈。受迈克尔杰克逊的舞蹈、说唱、嘻哈这一世界性舞蹈风潮的影响，韩国也出现了朴南正等一批舞蹈歌手，他们通过大众媒体迅速在韩国传播，聚集了大量的人气。 在1991年，“徐太志和孩子们”组合由19岁的音乐人徐太志还有其他两名舞者组建了以来，这是韩国街舞文化的首次开端，之后，韩国的街舞男孩群体逐渐增多，在韩国街舞的发展也越来越快。韩国的街舞是美国街舞文化与自身的本国文化相结合的产物，20世纪90年代街舞文化的标志是以青少年为中心的所谓新一代街舞文化的出现。1993年，韩国推出了“文化繁荣五年计划”政策，1996年完成推出了HOT等男团。这使得韩国在男团明星的推送采用不同的风格团体，1992年，韩国开始尝试女团推出，1999年，推出了男女混合团，获得了很大的市场反响。（1） 从2010年开始，通过不断扩张的世界街舞社区和韩国街舞社区，街舞社区逐渐成长为更加专业、规模更大的社区。教育需求也迅速增加，2005年新设立街舞专业教育馆后，从2010年开始正式增加。在那时电视上不难看到街头舞者的身影为，电视频道和YouTube频道等也都开始出现学习街舞的节目。此外，街舞试图和其他艺术形式多样融合，开发多样的街舞演出形式。特别是通过与韩国传统文化的交流，在街舞文化产业相关的演出中不断进行。 让街舞对青少年有如此大的吸引力的一个因素是网络，MTV等媒体的扩散，同时媒体的扩散也有助于提高街舞的共享和传播。他们通过互联网相互聚会，共享有关舞蹈的信息，逐渐龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 形成了自己的舞蹈文化圈。最终，街舞文化开始在新一代中成為大众文化的主流。90年代街舞文化产业是快速发展时期，一些专门学校或文化中心、体育中心、大学等各教育机关出现了像乐咖啡屋，可乐舞厅等可以跳舞的文化空间。舞蹈不再是背地里享受的文化，而发展成为满足个人精神的自由活动。另外，学校课程中还新设了实用舞蹈，舞蹈运动，爵士舞，嘻哈舞（popping，locking，waacking，hiphop，girlzhiphop）等。 二、韩国街舞教育发展 从2000年开始，随着韩国街舞学院的增加，跳街舞的青少年人数也有所增加。这是大众对舞蹈的认识变化而产生的必然结果。由于韩国街舞开始走向国际化、世界化平台，所以刺激了青少年对街舞的理论教育需求。 最先开展街舞教育的地方是大学。由于韩国政府重视青少年的需求，并且兼顾学位的双重影响，街舞蹈迅速进入了韩国教育制度。2003年，首尔艺术综合学校新设街舞专业，开始选拔街舞专业的学生，2004年百济艺术大学开始从实用舞专业中选拔街舞专业学生。 在韩国，街舞专业可以通过修学分来达到升学的目的，专科大学，高中教育单位街舞专业也在迅速增加，高考志愿填报街舞专业大学的学生也在增加。在其他国家相关教育机构是没有大学街舞专业设置的，学院没有街舞专业，没有结业证或作为舞蹈大师的毕业学位，也没有像韩国一样专攻街舞蹈的。不仅是其他国家，连街舞的发源地美国，街舞进入大学系统也是非常罕见的事情。这是韩国重视街舞教育的最突出的表现。 2009年大庆大学实用舞蹈系，2011年韩国艺术实用舞蹈艺术系，2012年首尔湖西艺术专科学校实用舞蹈系，2013年明知大学表演艺术系（实用舞蹈专业），2014年明知大学艺术综合院舞蹈系、世宗大学教育院街舞系、国民大学街舞系、韩国国际艺术院实用舞蹈系、2015年延世数码教育院舞蹈学街舞专业等，韩国开始源源不断地在大学教育机构内设立了街舞系。 青少年对街舞教育的需求量增加，另外一个原因是因为韩国以青少年为对象的舞蹈大赛增多，刺激了面向更低年龄段的青少年街舞教育机构的出现。在专业培训机构的依托下，许多比赛开始具有周期性的举行，从而使得各类青少年街舞比赛的数量持续增高。2009年翰林艺术高中和首尔公演艺术高中等出现了街舞专业，加快了街舞专业进入韩国高中的可能。 街舞在2016年被韩国学校体育部指定为示范项目，仅限于之前申请的全国小学，初中，高中。另外，还将在讲授街舞课的学校内举行全国学校体育大赛街舞部分，为青少年提供交流街舞的平台。比赛是通过预选赛选拔地区代表后进行全国总决赛的形式进行。 随着越来越多学习街舞青少年数量的增加，社会对街舞的认识也发生了变化，逐渐改变了过去对街舞不良认识和错误偏见。并且通过对学习街舞的高中生和高中老师的采访证明：学街舞的学生比普通学生更加开朗、主动、更具有个性化发展。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 韩国以街舞教育为基础，发展多元的文化艺术产业，开发街舞向多方面发展的可能性，作为以青年文化为主力代表的韩国街舞，对于未来发展更具有强大的潜力。 注释： 刘颖;郭超;孙平：《街舞文化全球化及中国的姿态》，《科技信息》2007年第21期. 参考文献： [1]刘颖，郭超，孙平.街舞文化全球化及中国的姿态[J].科技信息，2007 （21）. [2]黄璐.街舞运动风靡于世界的原因分析及趋势预测[J].体育成人教育学刊，2004 （06）. [3]黄璐，孙平.20世纪下叶街舞运动诞生于美国渊源所探[J].首都体育学院学报，2005 （01）. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/58b84710f311f18583d049649b6648d7c1c70879.html