"筷"乐童年,学习无限--中大班幼儿学用筷子的现状分析与改进措施

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筷乐童年,学习无限--中大班幼儿学用筷子的现状分析与改

进措施

作者：周丽[1]

作者机构：[1]杭州市萧山区益农镇赵家湾幼儿园,浙江杭州311247 出版物：文理导航年卷期：2018年第30期

摘要：中国人使用筷子用餐的习俗是从远古流传下来的,日常生活当中人们

对筷子的运用是非常有讲究的。作为幼儿园中大班的孩子使用筷子不仅能帮助孩子提高协调性和精细动作能力,还可以鼓励那些偏食的孩子去尝试新的食物。但是当前有许多的幼儿园为了方便和安全,不知该不该让孩子尝试着使用筷子,而我们在《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3-6岁儿童学习与发展指南》等有关幼教理论的指导下,配合幼儿园的实际,以促进幼儿大脑发育,提高孩子的思维能力和操作技巧,训练手脑并用能力为研究。通过实践,使幼儿的用筷子吃饭能力明显增强,手脑配合意识也有一定的提高。

页码：93-94页

主题词：筷子;中大班幼儿;生活能力

本文来源：https://www.wddqw.com/doc/85d63c6b0229bd64783e0912a216147917117e9c.html

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