大班益智区幼儿观察记录：蛇形棋 第一次观察： 泽和沐沐在玩蛇形棋，他在盒子里掷色子，看到4点，嘴巴说4，然后拿起色子先在原地点一下，嘴里数着1，接着继续向前走，边走边数2、3、4。 泽走棋子时，当他按照色子的5个点数向前走时，刚走2个点，走到梯子底部时，边说：“可以爬过梯子”边把棋子从梯子底部走到顶端。 当两个孩子玩了两局之后，我也参与进来，和他们一起进行游戏，每次我走第一步的时候，我总是提醒范旭泽注意看我怎么走，并且我走的第一步向前的动作幅度很大，并且大声数1。当我的棋子最后一步停在梯子底部时，我把棋子从梯子上爬到顶端，并告诉他，只有棋子最后一步停在这里时，才可以爬过梯子。在我的动作提示下，后面在走棋的时候，他也模仿我的动作幅度大且慢，每次向前走的时候开始数1。 泽第一次玩蛇形棋，他能够通过目测，知道色子上点子的数量，并能够根据点数走出相应的步数。在下棋时，知道根据棋盘上的数字顺序进行走棋，对棋类游戏的基本玩法了解。 在走棋子时，范旭泽还不能正确掌握第一步开始的位置，对本次游戏中的奖惩规则有了解，知道梯子和蛇的作用，但具体规则不清楚。 第二次观察： 今天泽和晴再次玩蛇形棋，走棋子时，第一步依然是原地点一下然后在继续向前走，我提醒他看晴第一步该从哪里开始， 他看了看，每次第一步依然是原地点一下。当再一次轮到他的时候，我一边用语言一边用动作提醒他，帮他明确哪里是第一步，接着他继续游戏，第一步原地点一下再走，我提醒他重新走，他退回来用正确方法重新走，这样反复6次，在最后一局，终于不再需要我的提醒，能够正确开始第一步。 第二次的观察距离第一次已经过去两天，在第一次游戏之后，范旭泽对每次走的第一步和游戏奖惩规则基本了解，但还不太熟练，缺乏巩固练习和应用，导致第二次玩的时候，又出现了第一次的问题，后续范旭泽还需要继续熟练巩固，同时也要加强他的注意力和反思能力的培养。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/58b89d582179168884868762caaedd3383c4b5f2.html