中班教案一起去挖笋 活动目标： 1、 通过师生的谈话引发幼儿感受“春笋”的生命潜力的兴趣。 2、 引导幼儿了解春笋的基本特征，感受笋与泥土、雨、风的关系，激发幼儿热爱大自然的情感。 活动准备：若干带泥土的春笋、带泥的鞋子。 活动过程： 一、以音乐导入，请幼儿听一段音乐。 师：谁知道现在是什么季节？ 你是用什么感受到的？ (可以从眼睛、鼻子、脸蛋出引导感受) 二、请小朋友观察老师带泥土的鞋子。 师：小朋友猜猜老师是用什么感受到的呢？ 1、昨天，李老师一走进山林，一踩泥土，猜猜会是什么样？ (泥土很软，都沾到我鞋子上了) 2、为什么泥土是松软的呢？ （雪化了，泥土就湿了） 3、我还发现从泥土里钻出了许多东西，是什么呢？ （蚯蚓、甲虫、小草） 三、出示一堆带泥土的春笋，让孩子闻一闻，摸一摸，谈一谈感受。 师：1、小朋友，你知道它是谁吗？它的名字是什么？ 从它身上你找到了什么？ (闻到香味、毛毛的) 2、你知道它是从泥土里怎么出来的吗? (爬出来的、长出来的、顶出来的) 3、为什么说它是这样长出来的？ （因为它要使劲才能从泥土里出来。） 四、现在我们来看一看这春笋娃娃外面还穿着一身毛毛的什么吗？(衣服、是笋的皮壳) 接下来剥一剥这春笋娃娃，并请你数一数这春笋娃娃一共穿了几件衣服？ 五、激发幼儿热爱大自然的情感。 师：你们知道谁是春笋娃娃的妈妈吗？ （竹子、泥土） 为什么是泥土呢？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5958465b32b765ce0508763231126edb6f1a763a.html