中班语言活动《一起去郊游》（绘本） 活动目标： 1. 尝试运用自己的话讲述故事的主要内容。 2. 能仔细观察画面，比较、发现其异同。 3. 体验分享的乐趣。 活动准备： PPT课件、图画书。 活动过程： 一、 谈话导入活动。 在森林里，有一只大熊和一只松鼠，他们也要到野外去游玩了，他们会带些什么东西去呢？发生了一些什么事呢？老师这里有一本书，秘密就藏在这本书里，你们想看吗？ 二、自由阅读。 1.教师提出阅读要求:注意保持正确的阅读姿势，独立阅读，并按顺序翻阅图书，要求幼儿一页一页地看，提醒幼儿注意观察每一幅图里，大熊和松鼠都带了什么相同的东西？这些东西又有什么不同？ 2.幼儿自由阅读，教师巡视指导。 三、教师指导幼儿逐页观察画面，理解画面内容。 1.出示PPT1，观察画面，说说你看到了什么？大熊的背包怎么样？松鼠的背包怎么样？（大熊的背包大，松鼠的背包小） 2.出示PPT2，这两个小伙伴，背着背包，高高兴兴地开始走了，走呀走，走呀走，他们走到了哪里？你看到了什么？用你自己的话说说。（大熊的旗杆长，松鼠的旗杆短 大熊的帐篷是旧的，松鼠的帐篷是新的。） 3.帐篷搭好了，俩位好朋友的肚子饿得咕咕叫，那他们该去做什么呢？（摘果子吃）我们一起去看看是不是摘果子呢？出示PPT3，说说你看到了什么？（大熊趴在矮矮的树桩上。松鼠站在高高的树枝上。）大熊趴在矮矮的树桩上，能摘到苹果吗？那松鼠呢？ 4.出示PPT4，从这张图片中，你看到了什么？（大熊的身体脏脏的。松鼠的身体干干净净的。 大熊的篮子空空的。松鼠的篮子满满的。）他们摘完了苹果，接下来要做什么？对呀！要回去了，看看他们是怎么回去的？ 5.出示PPT5，我们先看左边这幅图，从这幅图中，你发现了什么？（大熊走得慢。松鼠走得快。）你知道大熊为什么走得慢吗？他的心情怎样？松鼠又为什么走得快吗？心情怎样？他们就这样走回去，回到了帐篷。我们看右边这幅图，看看大熊跟松鼠回到帐篷后，你发现了什么？（大熊的帐篷是关闭着的。松鼠的帐篷是打开着的。）你从哪看出大熊的帐篷是关闭着的，松鼠的帐篷是打开着的呢？ 5.出示PPT6，大熊的表情是怎样的？它为什么会很伤心？(大熊因为没有吃的，所以很伤心。)松鼠这个时候是做什么呢？它的心里是怎么想的？ 6.出示PPT7,这幅图片，你看出了什么变化？（大熊的心情变好了）为什么？松鼠的心情是怎样的？（松鼠因为能和大熊分享果实，所以很开心。） 7.小朋友，你愿意跟别人分享你的食品、玩具吗？当把你的东西分享给别人的时候，你的心情如何？通过讨论，让幼儿体会到与人分享的快乐。 8.小朋友在今后的学习、游戏、生活中，遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。 四、幼儿完整欣赏故事。 小朋友，大熊和松鼠的故事在这里就结束了，让我们完整地去欣赏这个故事吧！ 五、小游戏。通过课件让幼儿找出大熊跟松鼠房间的异同点。 六、活动自然结束。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/76774046383567ec102de2bd960590c69ec3d809.html