《坐井观天》 《坐井观天》是一篇有趣的寓言故事，它以浅显简单的故事说明了一个深刻的道理。课文的教学目标能否真的实现，关键在于寓意是学生自己悟出来的还是教师给学生的。所以，明白道理就成了本课的重点和难点，在完成这一目标时，我除了抓住表现寓意的“无边无际、大话、笑”这三个词外，还重点抓住了一下几个方面。 第一， 抓住青蛙说的“我天天坐在井里，一抬头就看见天，我不会弄错的。”这句话中的关键词“天天”“抬头”，借助多媒体软件的展示，学生思考青蛙为什么会错？高高的井壁挡住了青蛙的视线，他的目光狭小，只能看那么多。 第二， 通过对小鸟和青蛙的分析，学生自己悟出课文给我们说的道理，理解坐井观天这则寓言，让学生各抒己见，用学到的知识指导今后的生活。 第三， 角色体验，进一步加深对课文的理解，训练学生感情朗读，以达到表演的程度。 本课教学中，学生能够积极的思考问题，教学目标基本实现，但是课堂教学中也有一些不足，在重点的词语把握上漏掉了“井沿”，以后教学中，一定注意教学细节。 《北京》 教学目标：①认识13个生字，会写10个字。②正确、流利、有感情朗读课文，背诵课文。③培养热爱祖国的情感。 教学流程：一、导入：①2008年奥运会在哪里举行的？②说说自己在电视上看到的北京，去过北京的同学说说自己印象中的北京。③现在，我们就看一看课文中描写的北京。板书课题，学生齐读。 二、初读感悟。①小组练习读课文，可以齐读、个别读，注意正音。②多媒体出示含生字词语，小老师领读，开火车领读。③自读课文，说说你读懂了什么。 三、朗读感悟：①我国的首都在哪里？②通过看图引导学生北京美在哪里？③再读课文，让学生说说又认识了哪些四字成语，鼓励学生用自己知道的词来形容她的美。 四、再读抒情 ①用自己喜欢的方式读课文，读出喜爱与赞美。 ②展示读，读出感情，读正确。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5a287825ed630b1c59eeb5c9.html