文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 【关键字】小学 小学体育队列队形训练教案设计与教学反思 教材分析 队形队列是小学体育教学的基本内容之一，队形队列是对学生的身体姿态和空间体位感觉的基本训练方法，也是组织集体活动，培养组织纪律性和一切行动听指挥的重要手段。它能够帮助学生养成正确的身体姿势，培养学生自信坚毅的个性，具有听从指挥、遵守纪律的品质，使学生拥有良好的气质和奋发向上的精神面貌，对学生身体的全面发展具有良好的锻炼效果。 学情分析 在教学原地踏步和齐步走的练习中，教材中对摆臂的角度与幅度有很高的要求。可是这种空间感和本位感较强的动作，对小学生来说是很难达到的，而且对动作刻意的强调，会使学生的注意力分散，进而影响整个动作的准确性。诸如此类似的高要求还有很多，如原地踏步时提腿的高度，集中训练时的动作同一性等，使学生望而生畏，产生排斥抵触的情绪。在教学中，面对这些难点，教师要降低运用难度，使学生易于做到。如摆臂时学生能够做到双臂自然摆动、动作协调、姿态美观就可以视作达到要求。学生在训练中有了兴趣和自信，才能使以后的教学顺利进行。 教学目标 让学生学会向左转走，提高注意力和整体动作协调一致的能力 教学重点和难点 重点：预令和动令都在左脚上。 难点：动令下达后，右脚向前半步，脚尖内扣，重心在右脚，同时左转90度。 教学过程 （一）游戏（组织一） 1、报数游戏 （二）向左转走 1、四列纵队练习原地向左转走（组织二）（分解练习、完整练习） 2、散点练习原地向左转走（组织三） 3、四列纵队练习行进间向左转走（组织四） 4、散点练习行进间向左转走（组织五） 5、再次四列纵队练习行进间向左转走（组织六） 6、分组进行向左转走展示 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 教材分析 队形队列是小学体育教学的基本内容之一，队形队列是对学生的身体姿态和空间体位感觉的基本训练方法，也是组织集体活动，培养组织纪律性和一切行动听指挥的重要手段。它能够帮助学生养成正确的身体姿势，培养学生自信坚毅的个性，具有听从指挥、遵守纪律的品质，使学生拥有良好的气质和奋发向上的精神面貌，对学生身体的全面发展具有良好的锻炼效果。 学情分析 在教学原地踏步和齐步走的练习中，教材中对摆臂的角度与幅度有很高的要求。可是这种空间感和本位感较强的动作，对小学生来说是很难达到的，而且对动作刻意的强调，会使学生的注意力分散，进而影响整个动作的准确性。诸如此类似的高要求还有很多，如原地踏步时提腿的高度，集中训练时的动作同一性等，使学生望而生畏，产生排斥抵触的情绪。在教学中，面对这些难点，教师要降低运用难度，使学生易于做到。如摆臂时学生能够做到双臂自然摆动、动作协调、姿态美观就可以视作达到要求。学生在训练中有了兴趣和自信，才能使以后的教学顺利进行。 教学目标 让学生学会向左转走，提高注意力和整体动作协调一致的能力 教学重点和难点 重点：预令和动令都在左脚上。 难点：动令下达后，右脚向前半步，脚尖内扣，重心在右脚，同时左转90度。 教学过程 （一）游戏（组织一） 1、报数游戏 （二）向左转走 1、四列纵队练习原地向左转走（组织二）（分解练习、完整练习） 2、散点练习原地向左转走（组织三） 3、四列纵队练习行进间向左转走（组织四） 4、散点练习行进间向左转走（组织五） 5、再次四列纵队练习行进间向左转走（组织六） 6、分组进行向左转走展示 教材分析 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5a3d7a7600d276a20029bd64783e0912a3167c54.html