基于SWOT 分析法下的会计专业学生创业 作者：谢玉娟 来源：《山西农经》 2018年第11期 摘 要：随着经济的快速发展，各行业的竞争压力也不断加大，目前就业形势也越发紧张。自从李克强总理提出了“大众创业、万众创新”的理念，大学生创业也不断地发展起来。虽然大学生创业的社会关注度不断提高，可是由于一些问题，大学生的创业成功率，尤其是会计专业的大学生的创业成功率并没有明显的提升。本文用SWOT的分析方法来剖析会计专业大学生在创业时候所存在的问题，并且给出相对应的解决方案。 关键词：会计专业学生；创业；SWOT分析 文章编号：1004-7026（2018）11-0127-02 中国图书分类号：G647.38 文献标志码：A 从20世纪开始，我国的各大学的规模不断扩大，且普遍扩招大学生。由于我国经济社会不断地推进各种转型并大部分企业还处于转型的摸索阶段，使得目前我国的就业率处于较低的情况。相比之下，大部分企业乐于招聘有一定工作的求聘人员，而放弃刚毕业的会计专业学生。在这种形势下，政府鼓励大学生自己创业，这样不但能缓和就业压力，还能在一定程度上促进国民经济的发展。虽然政府给予了大学生许多的优惠政策，可是会计专业的学生创业的问题并未得到缓解。 互联网的发展吸引了最初创业的大学生。因为它的低成本和高效率，使得众多学生趋之若鹜。目前来说，大多数都比较倾向于技术含量不高的行业，比如说家教。他们的专业知识并未很好的展现出来。在经济发达的城市，比如珠江三角洲或是上海，大学生创业人数更多。但是在省级以下的城市和经济发展偏弱的地方，大学生的创业人数寥寥无几。在各种压力下，即使创业成功了，也只能暂时解决他们的温饱问题，并不能很好地发家致富。而且大部分大学生看到创业的失败都选择放弃创业。 会计学生创业不理想主要有以下几个原因：第一，虽然政府给予大学生各种优惠政策，但是相对应的体系没有完善起来。政府给予了大学生创业的基金，可是大部分的基金并未很好地落实到学生的手上。虽然银行可以贷款给大学生创业，可是贷款的各种限制要求偏多，许多大学生不一定能符合贷款的要求。 SWOT的全称是Strength(优势)、Weakness(劣势)、Opportunity(机会)、Threat(威胁)，是确定组织的发展战略。其中Strength(优势)和Weakness(劣势)是分析研究对象的内部，Opportunity(机会)和Threat(威胁)是分析研究对象的外部。 1 会计专业学生创业的优势S分析 会计专业学生受过高等学校的指导和教育，有较高的专业知识水平。相对于大部分创业者来说，他们具有更强的创业能力。比如，他们通过对财务管理等课程的学习可以熟练掌握财务报表的编制，通过会计专业英语等课程的学习可以熟练地与跨国公司打交道。他们在大学生涯中学习了大量的管理知识和税收知识，能在今后的创业中很好的组织和协调各种资源的关系；大部分大学生都是热血澎湃的青年，有着敢闯敢拼的冲劲，在困难面前有着无所畏惧的精神，而且家庭负担不重，能够全身心地投入到事业中。从一定程度上来说，他们有着丰富的精神粮食；大学生的学习能力也非常的强大。所谓十年寒窗苦读，他们已经养成了不断学习和摸索新方法和新思路的好习惯。而且大学生的接受新事物的能力也非常强，他们勇于创新，敢于大胆想象，为创业创造条件；会计专业学生在专业上都学过金蝶或ERP用友软件，也有较强的IT能力，平时能熟练地利用网络资源获取最新的信息。这些在当代信息社会里占了巨大的优势。 2 会计专业学生创业的劣势W分析 会计专业学生的社会经验匮乏。由于他们大部分时间都在学校度过，对于社会环境接触不多。虽然他们能通过互联网掌握最新的信息，可是不能很好地排除无用和虚假的信息。在创业中，他们缺乏了市场的经验，大部分只是盲目跟从大众，对各种行业的认识尚未了解透彻。而且理论与实际存在一定的差距，如果光靠学校所学到的知识去创业，往往会出现管理方面的漏洞，容易好高骛远。大部分学生创业基金不足，虽然政府有给予基金补助，可是并不能足够让他们在创业中抵挡风险。大部分学生都是各自家里的娇儿，从小到大的优越条件使得他们并没有培养良好的吃苦精神和抗压能力，许多在创业中遇到一些挫折就知难而退，并未走向胜利的终点。 3 会计专业学生创业的机会O分析 大部分高等学校鼓励学生创业，并大部分都有创业教育中心,定期为学生开设创新创业的相关课程。各高校都为创造优越的实践环境和创新氛围而努力，让学生从学习中体会到创业。政府不断地加大支持和鼓励创业的力度,为大学生创业提供更加有效的服务,国家和各级政府出台了许多优惠政策,涉及融资、开业、税收、创业培训、创业指导等诸多方面。我国产业经济的发展和知识创业的观念的加深，人才已经成为经济的重要资源，这都为大学生创业创造机会。 4 会计专业学生创业的威胁T分析 我国经济的快速发展，许多创业者早已经在职场上奋斗多年。这些创业者通过多年的努力和打拼，在一定程度上有了稳定的市场资源，包括稳定的客户。而大学生创业大部分由于其他创业者和同行业激烈的竞争，他们大部分都在创业初期就开始陷入困境。 结束语 通过SWOT分析，给出以下几点建议：首先，会计专业学生在创业之间应多融入社会中去，从社会中多吸取一些创业经验。比如大学生可以利用寒暑假时间去会计事务所实习，积累经验。其次，加强对大学生的创业教育。高校应该把创业教育也放入基本的考试课程中，而不是让学生在业余时间举行各种创业的比赛。并且，高校应该培养相对应的老师，使得师资资源能够满足学生的需求，能够解答学生的各种疑问。最后，政府应该完善机制，在放贷款方面可以尽可能地放宽条例和限制，让大学生们有更多地创业基金。 参考文献： [1]刘树安.大学生创业问题与对策[J].合作经济与科技(劳动/就业版),2017.1. [2]潘虹,李国章.当前我国大学生创业存在的问题分析及对策[J].继续教育研究,2016.3. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5a69f508f41fb7360b4c2e3f5727a5e9846a27fd.html