初中教室文化墙的设计图片展示 教室文化有其独特的功能:团结凝聚功能、教育导向功能、规范警示功能、美育调适功能、文化传承传播功能。这些也是学生们所需要学会的!下面是我为你整理的，希望对大家有帮助! 初中教室文化墙的图片素材 初中教室文化墙的高清图片 营造向上班级文化 关注优秀班主任的成长，不难发现他们成功的经验中有一个共同点：注重班级文化建设，把构建好班级文化建设当作管理班级的重要法宝之一。何谓班级文化呢?班级文化是指班级成员在班主任引导下，朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。它具有无形潜在的教育功能、激励功能、制约功能，这些功能一旦形成就会产生巨大的力量，就会加速班级的快速发展。加强班级文化建设，努力营造积极、健康向上的班级文化氛围，已成为我们提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措。要想构建一个优秀的班集体，文化是核心。 1、物质文化。结合班级目标及价值取向，发挥班级每个成员的主观 1 3 能动性，应用名言警句、班训及班级理念、学生自己的书画条幅，个性化的布置寝室与教室，创设出“比学赶超、文明儒雅、追求卓越”的物质环境。学生应当是班级物质文化的建设者和消费者，这也正是学生作为班级主人所具有的权利和义务的统一。让学生既享受别人的劳动带来的快乐，又在为别人创造着快乐，要让学生看到自己的智慧和劳动能够给别人带来幸福和快乐，让学生体会到给予是快乐的。 2、制度文化。班级文化的建设依赖于制度建设的支撑，离开了制度的建设，文化建设也就失去了保证。制度的建设的出发点要以人为本，以学生的发展为本，确定行为规范，体现尊重和激励，倡导宽容和善待，从而为学生的一生幸福奠基。在班级制度文化建设中，要尊重学生，并以学生的需要作为出发点，让学生成为班级制度文化的建设者和监督者。 3、精神文化。通过多种形式的活动，把班级目标、行为规范、价值取向内化成每一个学生的信念和自觉行为，当班级中的某一成员超越制度规范时，班级共同价值观所形成的无形力量就会发挥它的巨大的教育功能，不和谐的现象和行为将会越来越少。 物质文化是班级文化的第一层面，很容易达到，但若仅仅停留在这一层次，便没有形成真正的班级文化。制度文化支撑精神文化，但制度文化的核心是人本思想，没有人本思想的制度，对学生是缺乏吸引力的，学生从内心是不会接受这种制度的。精神文化是班级文化的最高境界，其体现在于每个成员对班级目标的接纳、对共同价值观的认同。 2 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5afee38029160b4e767f5acfa1c7aa00b42a9d3e.html