第十六周 教学内容：到海底去 教学目的 1．通过想象画练习，学习简单的构图知识，进行色彩训练。 2．进行形象思维训练与审美教育，培养学生表达自己意愿的能力。 教学重点：观察、分析海底世界的造型及色彩。 教学难点 幻想创作美丽的海底世界。 教具：海底世界范图 学具：水彩笔、蜡笔等。 教学过程 —、导入新课： 1。海底是一个奇妙、美丽的世界。中国古代就有海底水晶宫、四海龙王、虾兵蟹将的传说，外国也有海底美人鱼等童话故事。这些传说和故事就是人们对海底世界的想象，寄托了人们对未知世界的美好愿望。如今，科学家发明了许多科学仪器和设备，人类可潜人万米深的海底进行科学考察工作，从而揭示了许多海底世界的奥秘。揭示课题（板书）：“到海底去” 2．读画：欣赏课文中照片及学生作品。 小结： 鱼儿是海底世界的主人，它们都有艳丽的色彩。照片除了鱼儿外，还 有数不清的、色彩斑斓的水草、珊瑚、贝壳……在表现手法上，有彩色水笔，有蜡笔水彩，有水粉等。 欣赏教师课外收集来的海底世界范图、照片若干幅。 小结：条形、圆形、椭圆形、棱形、三角形、扇形等。同学们观察得真仔细。 小结：一会儿蓝色，一会儿是绿色，一会儿是紫色，但海水是以蓝色为主色调。海洋越深，色调越深；海洋越浅，色调越浅。三、课堂练习与作业： 1。以“色”为主，学画海底动物。 教师问：同学们喜欢奇妙、美丽的海底世界吗？答：喜欢。 教师：因为鱼儿是海底世界的主人，我们要画海底世界，首先要学会画鱼，同学们说对不对？答：对！ A。讲解画“鱼”方法，教师示范 B。学生可模仿教师画“鱼”，鼓励学有余力的学生画好“鱼”之后，再画一种自己喜欢的海底动物。 C。教师巡视指导。 2：激发想象，构思作画。 3。教师将中幅蓝色图画纸分发到各组，要求以学习小组为单位，全组同学在图画纸上用剪贴法集体创作一幅海底世界图，要求画面饱满，布局均衡，色彩搭配合理。看哪个小组创作的海底世界图构思最独特、新颖，画面最漂亮。 四、总结全课，课堂评价 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5b08bb275afafab069dc5022aaea998fcc22400e.html