幼儿园中班教学计划《四季》 中班教学计划《四季》适合中班的主题教学活动。让孩子知道季节变化的顺序。对四个季节的最初认知在不断变化。了解四个季节中的常见花朵，并学习表达他们对四个季节中变化的理解。来看看。幼儿园中班《四季》教案。 活动目标： 1.了解四个季节中常见的花朵。 2.知道了四个季节的变化顺序后，对四个季节的初始感知就在不断变化。 3.学习表达您对四个季节变化的理解。 4.在活动中，引导孩子们仔细观察四个季节，并凭经验研究科学现象。 5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。 头等时 活动准备： 儿童读物《四季的花儿》，钢笔。 活动重点： 了解具有季节性代表性的花朵。 活动困难： 通过连接将每个季节的花朵与相应的季节连接起来。 活动程序： 1，各种花。 看图片：“你知道这些花吗？你看到了吗？你喜欢什么花？为什么？ '从花的形状和颜色引导孩子。 2.老师指导孩子阅读数学书籍，并讨论：春季，夏季，秋季和冬季的季节性代表花是什么？ 您在家里或幼儿园种了这些花吗？ 3.请通过连接将每个季节的花朵与相应的季节连接起来。 第二次教学时间 活动准备： 每个季节一本拼图。 活动程序： 1.了解四个季节的有意转换顺序。 老师故意不按顺序展示四个季节的图片，引导孩子们讲述每个季节的主要特征。 引导孩子根据四个季节的特征正确安排四个季节的顺序。 2.小组益智游戏。 孩子们被分组为一个拼图游戏，而老师会导游，不断提醒孩子们根据不同的季节对拼图进行排序和分类。 鼓励孩子们按照安排的顺序就他们知道的四个季节的特点相互交流。 3.生产书老师指导孩子们在四张纸上画出春，夏，秋，冬四个季节的特征。 为了制作四季的书，将绘画季节的四个季节捆绑在一起，并要求孩子们写下自己的名字。 年幼的孩子互相交流，并展示自己的四个季节的书。 小百科全书：指一年中交替的四个季节，即春季，夏季，秋季和冬季。在天文学中，季节划分取决于地球围绕太阳轨道的位置。当地球处于一年中的不同时间，处于轨道的不同位置时，地球各个部分的太阳都不同，并且太阳接收的热量也不同，从而导致季节变化和热度之间的差异。和冷。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5b188a56dc3383c4bb4cf7ec4afe04a1b171b022.html