示范课《春江花月夜》音乐教案 桂林十九中 韦燕萍 教学目标： （一）认知目标：熟悉乐曲主题，有感情的演唱歌曲《春江花月夜》，并能体会乐曲优美的意境。 （二）能力发展目标：让学生积极动脑、动手、动口，引导他们在欣赏中听、唱、思、议、记、看，全方位开拓思维空间，启发学生通过音乐欣赏进行文学艺术创作，提高学生主动参与的意识，培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，促进学生个性自由和谐地发展，达到艺术熏陶的目的。 （三）情感培养目标：通过对中国古代名曲的欣赏，了解我国优秀音乐文化的悠久传统，培养热爱祖国优秀音乐文化的感情，从而提高学生文化素质，增进民族文化意识和民族自豪感，懂得继承祖国悠久文化、弘扬优秀音乐文化的意义。 教学重、难点： 第一课时，通过音乐欣赏进行文学艺术的创作，唤起学生潜在的创造想象力。 第二课时，初步了解中国传统音乐“换头合尾”变奏法。 教学准备：多媒体教学平台 CAI课件 第一课时 教学过程： 听音乐走进教室，课前展示课件封面，播放《春江花月夜》背景音乐。 一、复习导入 1、复习歌曲《同一首歌》。 2、直接导入：今天，老师将要带大家一同走近中国古典音乐。 二、新课教学 师：首先，向大家推荐一首用中国民族乐器演奏的非常著名的古典乐曲《春江花月夜》。 （一）初听《春江花月夜》。 1、问题：你听出了哪些民族乐器？琵琶、箫、二胡、扬琴、锣、笛子、木鱼等。 2、教师小结： (1)在乐曲中多次出现了琵琶、洞箫、古筝、二胡等中国民族乐器。 (2)复习并展示四种有代表性的中国民族乐器的相关资料。 3、简介乐曲：这是一首典雅优美抒情的民族管弦乐曲。它宛如一幅美丽的山水画卷，把春天静谧的夜晚，月亮从东山升起，小舟在江面荡漾，花影在两岸轻轻地摇曳的大自然迷人景色，一幕幕地展现在我们眼前，给人们以高度艺术美的享受。这首乐曲以动人的旋律，巧妙的构思与手法，使音乐具有强烈的感染力，是我国民族音乐宝库中的珍品，在国际乐坛上也享有崇高声誉，曾多次在西方国家进行演奏，受到极大欢迎，被誉为“可以和世界上一流的室内乐团媲美”的优秀曲目。 下节课我们再用一节课的时间仔细去欣赏这首经典乐曲。 （二）学习歌曲《春江花月夜》 今天，先让我们来唱一唱这首以张若虚的同名长诗为唱词的歌曲《春江花月夜》.，熟悉一下音乐的旋律，感受一下这首诗情画意的经典乐曲。 １、词作者简介 张若虚（约660－约720），初唐后期著名诗人，扬州人，与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。仅《全唐诗》录存《代答闺梦还》、《春江花月夜》两首。《春江花月夜》一千多年来让世人为之倾倒，诗人张若虚也因此名垂后世。这首《春江花月夜》可谓是“诗中的诗，顶峰上的顶峰”，享有“孤篇压全唐”的美誉。 ２、朗读诗句，感受词大意。（边读边欣赏对应的图片，理解诗词大意） ３、聆听歌曲。 ４、教师伴奏，学生跟唱。 三、欣赏古典舞《春江花月夜》 江畔何人初见月，江月何年初照人 。月亮一直是中国文人喜欢吟咏的景物，但是能够把月亮写得娟娟柔情、善解人意的恐怕只有张若虚了，张若虚的这首融诗情画意和哲理于一炉的春江花月夜实在是达到了初唐给予鲁斯的顶峰。一千多年以后，一个根据同名谱曲创作的舞蹈春江花月夜又成了中国古典舞中难以企及的精品。春江花月夜舞蹈作品的音乐、编舞和表演犹如天作之合，给人以妙处难以倾说的艺术享受。 1、欣赏一段以《春江花月夜》为题的古典舞 2、教师展现古典舞蹈片段 四、课外拓展——听音乐，充分发挥想象创作绘画或诗歌。 引导学生根据音乐的意境自己绘画或写一首小诗。 1、教师巡视课堂，参与到学生的创作过程中，启发和指导学生的创作。 2、挑选学生富有创意的作品进行展示。 五、总结：这一节课，我们通过欣赏、演唱和创作等环节，使我们领略了中国民族音乐的神韵，展现了我们民族音乐的魅力，也让我们感受到中国民族音乐在世界之林中永远是一株光彩夺目的奇葩。下一节课再让我们去仔细品味民族管弦乐曲《春江花月夜》给我们带来的古典的美。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5b2f6be7a76e58fafbb003d4.html