2020年4月28日星期二 1、评分标准 序号 测试 项目 职业 认知 权重 分值 2 一 5 3 3 2 2 3 8 7 3 五 思维品质 15 4 4 4 4 六 教学设计 10 3 3 6 10 七 教学实施 35 4 8 7 八 评分标准 较强的从教愿望，对教师职业有高度的认同，对教师工作的基本内容和职责有清楚了解 关爱学生，尊重学生、平等对待学生，关注每个学生的成长 活泼、开朗，有自信心 有较强的情绪调节能力 衣着整洁，仪表得体，符合教师职业特点 行为举止稳重端庄大方，教态自然，肢体表达得当 语言清晰，表达准确，语速适宜 善于倾听、交流，有亲和力 思维缜密，富有条理 迅速地抓住核心要素，准确地理解和分析问题 看待问题全面，思维灵活 具有创新性的解决问题的思路和方法 了解课程的目标与要求、准确把握教学内容 能根据学科的特点，确定具体的教学目标、教学重点和难点 教学设计体现学生的主体性 情境创设合理，关注学习动机的激发 教学内容表述和呈现清楚、准确 有与学生交流的意识，提出的问题富有启发性 板书设计突出主题，层次分明；板书工整、美观、适量 教学环节安排合理；时间节奏控制恰当；教学方法和手段运用有效 能对学生进行过程性评价 能客观地评价教学效果 二 心理 素质 仪表仪态 言语表达 5 5 三 四 15 教学评价 10 5 5 2、我把试讲的备考分成了几个部分 首先，是上课的寒暄，比如同学们看起来元气满满啊，上次课的内容想我的怎么样了呢，等等用大概半分钟； 其次，和同学互动引出今天课的内容用两分钟左右，同时板书； 再次，就是正课内容，这个每人风格不一样，大概用4、5分钟； 然后，就是提问啊练习巩固啊用大概一分钟； 最后，总结半分到一分钟，然后留作业，整体下来9分钟左右。 3、日语的面试分结构化（中文）、试讲（日文）、答辩（试讲+结构化的相关问题）。 4、 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5b9704c6a617866fb84ae45c3b3567ec112ddc3f.html