教 师 活 页 教 案 课题 教学 内容 1、知识与技能： ①熟读课文，理解课文内容，体会文中的父亲疼爱女儿，女儿敬爱、体贴父亲的真挚感情； ②初步了解倒叙及记叙顺序； 教学 ③边读边想，体会人物内容；④有感情朗读课文，学习积目标 累词语。 2、过程与方法：以读为主，读中理解，读中体验，读中感悟。 3、情感、态度与价值观：领会课文内容，体会父亲疼爱女儿，女儿体贴父亲的真情。 礼物 教 学 设 计 北师大三年级 课 时 2 二次备课意见 教 学 重难点 教学 方法 讨论交流 教学 用具 第一课时 课件 生字卡 抓住重点词句体会父亲送礼物及女儿接受礼物的心情。 教 学 流 程 教学目标： 1、初读课文，理解课文内容。 2、理解文章的叙述顺序，了解倒叙及记叙顺序。 教学过程： 一、交流资料。 1、同学们，课前大家搜集了父母疼爱子女，子女敬爱关心父母的故事，愿意说出来与同学分享吗？ 2、读了这些感人的故事，你体会到了什么？ 今天我们来学习一篇感情真挚的记叙文――《礼物》（板书课题，齐读）。这份礼物蕴含着怎样的一种情感？我们一起去文中找一找吧。 二、初读课文，了解内容。 1、用自己喜欢的方式自由读文，在自己有感触的地方做上批注，不懂的地方做上记号。 2、同桌互读，互评互议，直至读得正确、流利。 3、默读课文，想想课文主要写了什么？ 三、再读课文，理清叙述顺序。 1、这篇课文以“礼物”－自行车为线索，讲述了父女间真挚感人的故事，在叙述顺序上很有特色，你发现了吗？快速浏览课文，请把你的发现告诉你的学习伙伴，然后与你的伙伴交流本文的叙述顺序。 2、具体说说全文可分几个部分？每个部分讲了什么？师板书。 买自行车 忆往事 送车原因 送车 四、默读课文，体验情感。 文中有许多生动传神的细节描写，请找出有关句子读一读，并写上批注。 五、小结。 六、作业：读课文，力争读出感情。 第二课时 教学目标：细读课文，深入领会文章内容，体会情感。 教学过程： 一、谈话导入： 同学们，上节课我们学习了《礼物》这篇课文，谁来说说，文中的礼物主要指什么？谁送谁一辆自行车？（贴图片） 二、读中悟。 一）悟女儿接受自行车的心情。 1、同学们，你们接受过父母或亲人的礼物吗？当时心情怎样？可是文中的“女儿”接收礼物却哭了，为什么？请找出有关语句读一读。 2、汇报交流。 3、引导体会（出示课件） 二）悟爸爸为女儿送礼物的心情。 过渡：这样的孩子谁不疼，谁不爱？爸爸为有这样的女儿而骄傲。 1、女儿快十五岁了，他对女儿说了什么？ 2、当时爸爸会怎么想？请从文中找出有关的语句读一读，相机学习“插叙”手法。 3、多媒体出示：他隐隐猜出几分。他猜出什么？他是怎么做的？你觉得爸爸是个怎样的人？ 4、汇报交流。 三、重温细节。 多媒体出示文中的重要语言。 四、小结。 学完这篇课文，我们一定被这个父亲的伟大感动着，也被这个女儿的懂事所折服。请把自己的行为与文中的女儿对照一下，想想自己今后该怎么做？ 五、作业。 1、结合课文，理解带点的词。 ①他只是一家小工厂的小工人，每月那点可怜的收入，除去父女俩的生活费后所剩无几。（ ） ②没妈的孩子真是可怜。（ ） 2、把自己印象深的词句抄写或默写在摘录本上。 六、拓展作业。 请试将自己当作文中的“女儿”或“爸爸”写一写这个感人的故事（注意倒叙的写法）。 板书 设计 教学 反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5c294e899b8fcc22bcd126fff705cc1755275f3f.html