中班老师教育随笔任性孩子的改变 - 教育随笔 - 或许是现在的孩子越来越珍宝吧,从事了多年的幼教工作,总的感觉是现在的孩子越来越难带了。如今,随着社会进展的多元化,家长们的教育观也在发生着转变,孩子的共性化进展也越来越受到人们的关注。在培育孩子共性化的同时,有时教育者也简单把握不好分寸,造成了对孩子的过度溺爱。从而,使孩子在不知不觉中渐渐养成了一些不良的行为习惯。例如:过于自私,过度任性等等。 我班里有一个小男孩叫陈天泽,长着大大的眼睛,虎头虎脑的。这孩子挺聪明,对各种学问的接受力量较强,想象力也很好,可以看出其家长应当很注意对他的智力培育。可是,通过他在幼儿园的表现使我觉察,这小家伙脾气太大,很任性。不管犯了什么错,他从来都不会主动成认自己的错误。 我们都知道,现代社会对孩子的智力因素和非智力因素的要求都在不断提高。就算一个人的智商再高,假设他不具备一个良好的心理素养,信任他也不会永久健康的进展。近几年我们常常会听说,某某高校的高才生因不顺心而自杀或误入歧途之类的事情,而且此类大事的发生气率还在不断提高。所以,假设家长和老师意识不到这些心理健康隐患,那么对孩子将来的进展是很危急的事情。 ≡于陈天泽的"任性'这一问题,在与其家长做好沟通之后,我决心要帮他改掉这种不良习惯。最终,在我的等待中,时机来了。 有一次预备吃午饭了,在组织孩子们洗手时,陈天泽把桂鸿章推倒了,于是桂鸿章就"哇哇'哭了起来。我接着走过去问怎么回事,小伴侣都说是陈天泽把他推倒的,经过认真查看桂鸿章,觉察他并无大碍,这时我悬着的一颗心稍稍平稳了些。接着,我拉着陈天泽的手走到一边,然后蹲下,问他"陈天泽,是你把桂鸿章推倒的吗你能告知老师怎么回事吗'这时,他的反响是:皱着眉头,瞪大两只眼睛,还噘着小嘴,然后气横横的斜视着旁边的墙,连看都不看我。嘴里还叽里咕噜着:"真厌烦,哼,气死我了!'然后就一言不发了。不管我怎么说什么,他还是那样生气地噘着嘴、皱着眉,就是不理我。看到他这个样子,我想再连续也是徒劳的,就停止了与他的沟通,接着去把桂鸿章劝慰好就组织大家吃午饭了。 在组织孩子们吃完饭后,我想这件小事有可能就是转变他的一次契机,所以我肯定要抓住这个时机。等把别的孩子们安排好后,我又一次把陈天泽喊道我身边。我用手揽着他,轻轻地说:'珍宝,你能看着老师的眼睛吗'他听到后,渐渐地抬起头,眼神瞄了我一下,接着又闪开了,这时能看出他不像刚刚那么生气了。我又说:'老师不是由于你倒了桂鸿章而生气,而是由于你不够英勇而焦急。老师说过,你聪明好学,画画也很好,这都是你的优点。可是我们有犯错的时候,不管是大人还是小孩。犯错怕什么,改掉还是好孩子。怕就怕犯了错不改,那不就永久错下去了吗你想成为不会改错的孩子吗'这时,他盯着我,摇了摇头小声说:"不想。'"真棒!你确实很聪明,老师盼望你以后能变得更加英勇些,成为知错能改的孩子,当个真正的男子汉!'接着,他又小声嘟囔着说:" 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5c92683cf142336c1eb91a37f111f18582d00c58.html