幼教随笔：面对不愿开口的孩子 - 教育随笔 - 慢慢地，赵飞燕不管在同伴面前，还是在老师面前，话语多了起来，这使她拥有了一切胜利、一份自信。 赵飞燕是我们班一位不爱讲话的小女孩，你跟她说话，她总是先笑，不到万不得已的时候，她不会开口的。但是他自尊心很强，每次手工制作和计算作业她总是又快又好，经常会令同伴们艳羡不己。这么一位聪明的小女孩，经常令他母亲"头疼'，"疼'的缘由是她不愿多讲。据我观看觉察，赵飞燕和小伴侣还是有话说的。为了鼓舞赵飞燕愿说乐说，我试图从以下几方面来关心她： 一、日常生活中多与她讲话 我随时跟赵飞燕交谈，让她感受到老师与她是公平的，消退不必要的敬畏感。到幼儿园问她看到些什么好玩的......总之，只要和她在一起，我就尽量和她讲话。 二、奇妙运用角色嬉戏，让她愿讲 赵飞燕记忆力很好，故事听过一遍就根本会讲了，我便让她扮演故事中的角色，并有意识的支配需要大声表达的角色，如"狐狸'"大象'"黑熊'等。渐渐地她不仅情愿扮演角色，而且还情愿单独表达故事内容。为了稳固成果，我还同赵飞燕妈妈商议 好，让她回家记录赵飞燕所讲的故事。 三、美术活动中让她乐讲 记得有一次手工活动"折花篮'我先让幼儿尝试自己看图示折纸，准备不会折的地方再讲解。没想到赵飞燕不一会儿就完成了作品，她兴奋的走到我身边说："老师，我折好了'。我想：不如由她来介绍折法，这是熬炼她胆识和语言表达力量的良好时机呀！于是我让大家停下来说："小伴侣，今日我们请赵飞燕来做老师，讲解折花篮的方法，好吗'开头赵飞燕有些紧急。我便亲切的走过去牵着她的小手，并轻声的鼓舞说："老师这个地方折的还不如你折的好呢，你来帮帮老师好吗'听我这么说，赵飞燕爽快的容许了。我给了她一张纸，她就边折边讲了起来，开头声音很轻，在我信任的目光中她越讲越洪亮，讲完后我示意大家拍手表扬，赵飞燕快乐的笑了，说："感谢大家。' 慢慢地，赵飞燕不管在同伴面前，还是在老师面前，话语多了起来，这使她拥有了一切胜利、一份自信。 【幼教随笔：面对不愿开口的孩子】 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c83daab007a1b0717fd5360cba1aa81145318f71.html