听课记录 学校名称： XXXX 听课教师：XXX 听课日期：2020年12月 科目：语文 授课年级：五年级 授课教师：陈老师 教学课题： 22 四季之美 教学过程 一、 导入。 学生活动 同学们，一年有四季，春夏秋冬各不相同，你喜欢 哪个季节呢？能用上一个词语来说说吗？比如我喜思考、回欢细雨霏霏的春。 一年四季各不相同，今天我们一答。 起来学习《四季之美》。 二、 新授。 1.介绍作者。 2.学习课文。 ①学习课文生词。 聆听。 朗读课文。 ②同学们，四季之美，人人都有体验，但如果让你写四季朗读课之美，你会写什么？ 学习第一自然段。 文。 思考、回跟随作者独特的视角，走进春天的黎明自由地读一读，尽答 可能把你的感受到的那种美读出来，开始。 学习第二自然段。 自由地读一读，想一想文字中的画面。 学习第三自然段。 1 走过夏天的夜晚，我们来到秋天的黄昏，自己读一读，看看这段话中写了哪些景物？ 最后学习冬天之美。 三、 教师总结。 四季之美属于清少纳言，也请大家认真感受，它终将属于你。 四、 作业布置。 听 课 评 价 优点 1.板书优美。 2.注重主体参与，教态亲切自然。 3.时间利用率高，圆满完成教学任务。 4.课堂气氛和谐，师生关系融洽。 缺点 建议 学生一起回答，举手较少。 点名让学生回答问题。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5d3781fc5beef8c75fbfc77da26925c52dc59164.html