本文为Word版本，下载可任意编辑 其中学习比较突出的有13人，处于中间水平的有12人，中下水平的有3人。这3名同学主要表现在接受技能差，学习不够积极主动，有 时有不按时完成作业的现象，其中有1名同学很难及格，使转差率上 下面就二班级第二学期期中测试进行如下分析 不去，径直影响班级整体成果。这就要求在后半学期的教育教学中，一、总体分析 因材施教，狠抓学困生，争取学困生转化，提高整体成果。 1、试卷分析 二.取得成果的主要缘由 本次期中测试卷基本上把握住了教材的内容,难易适中,没有多大难度。1、重视字词教学，字词掌控比较扎实。 既着重对同学基础知识的考察,又着重对同学各方面技能的培育.试题2、能联系实际，指定学习成果优秀且责任心强的五名同学分别担负每活.表达在第九、十题，既检查了同学对课文内容的理解技能，又对课天早自习的值日班长，带领同学进行有目标，有任务的学习。午自习文内容的拓展延伸，进一步培育了同学在理解基础上的写作技能。写话进行听写或做练习。同学良好的学习习惯初步形成。 约占试卷总分的30%。本次试卷美中不足的是几乎没有设计句式训练。 3、通过设计各种题型的练习，巩固并深化所学知识，使同学达到学以2、同学状况分析 致用。 本班共有同学28人，从整体上来看，本次同学的学习成果良好。90-100三、存在的主要问题： 分的有13人；80-89分的有12人；69分的有1人；60分以下的有21、部分同学学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，敏捷运用。 人。及格率是93%，平均分88分，，但转差率只有33%。在这些同学中， 第 1 页 共 2 页 2022年小学二年级语文下期中考试质量分析(含试卷分析) 本文为Word版本，下载可任意编辑 2、有的同学想象力不够丰富，分析判断技能差。 3.部分同学不会审题，不理解题意。 4.有些题型训练不到位，同学失误多。如第六题画出句中错别字，有个别同学当判断题做，还有个别同学能改正错字而没画出错别字。老师在平常认为这类题简约，而很少设计，殊不知会涌现这样的结果。 5.老师对同学要求不严格，没有制定可性行措施，使极个别同学不完成家庭作业的现象时有发生，特别是学困生没有得到彻底的转化，影响整体的成果。 三、改进措施： 1、着重同学识字技能的培育，引导同学用喜爱的方法识字。 2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对同学书写技能的培育，需要进行强化训练。 3、加强阅读及写话训练，培育同学审题和语言表达技能 4、多与家长联系，亲密协作，抓好中下同学的学习。 5.加强对同学的分析判断技能的训练，贯彻在教学的各个环节中。 6、把好单元检测关，实时弥补不足，以激励表扬的方法让同学在学习中开展竞争，使不同的同学得到不同的进展； 7、狠抓后进生，采纳多种方法帮辅，予以更多的关怀，做到课堂上多提问，课下多关怀，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。 8、充分把远程教育和网络教育等现代化教育资源引进课堂为教学服务，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。 9、老师不断改进教法，提高课堂的实效性。多与其它学校同班级老师联系，从中找出差距，自加压力，改进不足，拼搏向前！ 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5d408520598102d276a20029bd64783e09127d68.html