2022年七年级语文上册第二单元第3课《山行》导学案1(新版)北师大 《山行》 近体诗：又称今体诗或格律诗，是唐代形成的格律诗体，讲究平仄、对仗和押韵。为有别于古体诗而有近体之名。在近体诗篇中句数、字数、平仄、押韵都有严格的限制。近体诗是唐代以后的主要诗体，代表诗人有李白、杜甫、李商隐、陆游、杜牧等。 近体诗包括绝句和律诗。绝句每首四句，五言的简称五绝，七言的简称七绝。律诗一般每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的则成为长律或排律。3、背景介绍 本诗选自《全唐诗》（下），据说本诗是杜牧在游潭州（今湖南省长沙市）岳麓山时所写。三、整体感知 1、这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些地方看出来的？ 2、前两句概括描写山行所见全景，视线由____而____,由____及____。但见蜿蜒曲折的石径向上延伸，山顶白云缭绕，隐约可见山中人家。后两句写____的美好景致：路旁山坡上，经霜的枫林辉映着夕阳，一片火红，令人流连忘返。 四、古诗赏析 1、说说“白云生处有人家”胜于“白云深处有人家”的原因。2、“霜叶红于二月花”为什么成为千古名句？ 课外拓展 一、古诗词曲的鉴赏方法1、反复朗读背诵 如陆游的《游山西村》中，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”两句，读时要品味出其中蕴涵的哲理：比喻人在困境中锲而不舍继续前行，就会发现新的天地。3、诵读与品味并行 二、解答古诗词曲鉴赏题可以从一下几个方面做起：1、感知作品的表层含义（1）明确作品的内容 （2）明白重点词语在语句中的含义（3）注意全诗的句子结构 句子结构特点一是省略跳跃。如“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”。朗读时时可将关键的景物组织起来加以理解。二是语序有时不是正常的排列，理解时需要调整语序。2、进一步理解深层含义 3、品味诗歌精炼、含蓄的语言。精炼：用词准确、生动、形象。含蓄：感情含蓄，意在言外。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5d8836d96237ee06eff9aef8941ea76e58fa4af7.html