新上海说唱班音乐教案

时间:2022-12-27 05:15:12 阅读: 最新文章 文档下载
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。
新上海说唱班音乐教案

幼儿园大班音乐课教案《新上海说唱》 【活动目标】

1初步了解上海说唱的特点,学习用上海说唱的表演形式有节奏地夸夸上海美景,体验上海说唱的独特韵味。

2、运用分工合作的方式共同完成任务,感受合作带来成功的喜悦。

【活动重难点】

重点:学习用上海说唱的表演形式有节奏地夸夸上海美景,体上海说唱的独特韵味。

难点:把对上海旅游景点的已有经验,用简洁的语句编到相应的节奏型里。 【活动准备】 材料准备:

1上海风景图片、上海各处的名称、编写谱、记号笔、固体胶、剪刀等;响板、双响鼓;

2路边童谣音乐猜冬猜的伴奏。 经验准备:

幼儿已积累了对上海著名建筑和旅游景点的粗浅经验,并已经接触到一些简单的节奏。 【活动过程】

一、唱唱说说——体验上海方言的韵味 (一)唱唱路边童谣

1、在我们上海有很多好听的童谣,让我们一起随着音乐唱起快乐的路边童谣吧。(歌表演:路边童谣)

2提问:刚才你们是用什么语言表演路边童谣(引出上海方


言)

(二)说说上海美景

如今说上海话的人是越来越少了,谁会说上海方言?那你们能不能用上海方言夸夸我们上海的美丽?(个别幼儿尝试用上海话说上海美景,体验上海方言的嗲、糯等韵味。 二、听听学学——感受上海说唱的特色

1、大家都很喜欢上海,为自己生活在上海,是个上海人而感到骄傲。我和你们一样,所以我也想来夸夸我们的上海城,你们可要听仔细了!(教师用上海说唱的形式夸上海城)

2、提问:我夸上海的方式与你们的有什么不一样?(有唱、有说、还用响板来打节奏等)

3、什么时候是唱的?什么时候说的?

4、小结:这种头尾演唱、中间说白的又说又唱的表演形式是上海的一种特色剧种,叫上海说唱

三、编编练练——探索创编上海说唱的规律

1老师都夸到了上海的哪些地方?一起学学上海说唱。(学学上海说唱中有节奏夸上海的语句)

2、在刚才的上海说唱中,上海还有很多好地方没夸到,我们也来尝试用上海说唱的表演形式来夸夸我们的上海,那该怎么夸呢?(出示节奏型:*****,幼儿观察讨论)

——一颗星节奏型是怎么样的呢?(幼儿拍手打节奏感受节奏型。

——试着把夸上海的话编到这个节奏型里去。(例如卢浦大桥像彩虹)

——这条两颗星的节奏型,该怎样打节奏?再编一句夸上海的话到这个节奏型里去。

3、尝试4个人一组编一段上海说唱,说说4个人创编时应该注意些什么?(根据幼儿的讨论得出几个创编要素) ——要确定统一的节奏型,并粘贴上;


本文来源:https://www.wddqw.com/doc/5dc76d50ff0a79563c1ec5da50e2524de518d0a1.html