说唱音乐教育引入大班幼儿教育的策略研究 易文艳 【期刊名称】《散文选刊：中旬刊》 【年(卷),期】2018(000)011 【摘 要】大班幼儿教育是幼儿教育的重要部分,一直备受社会、教育者和家长的高度重视。说唱音乐教育因其特殊综合的艺术教育形式,融合知识游戏于一体,符合大班幼儿身心发展的特点,对促进大班幼儿和教师和谐发展具有重要作用。对此,本文通过说唱音乐教育的定义和特点分析,对大班幼儿的意义分析及其存在的问题与成因分析,对说唱音乐教育引入大班幼儿教育的策略做进一步研究。 【总页数】1页(P12-12) 【作 者】易文艳 【作者单位】[1]成都市锦江区童蒙幼儿园 【正文语种】中 文 【中图分类】G421 【相关文献】 1.音乐教育的"二律背反"及其克服——复制音乐作品引入音乐教育后的实践探索 [J], 封彩梅 2.地方高校音乐教育引入本土音乐教育的意义 [J], 郑警 3.五河民歌引入音乐教育的策略研究 [J], 赵艳艳 4.大班说唱活动:春夜喜雨 [J], 游万玲;程英(指导); 5.浅析国学经典引入到小学音乐教育内容的 策略研究 [J], 吴业群 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/12334fedf221dd36a32d7375a417866fb84ac03b.html