大学生“课堂沉闷”现象的社会学分析

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大学生“课堂沉闷”现象的社会学分析

路淑楠

【期刊名称】《文教资料》【年(卷),期】2013(000)009

【摘要】在如今各大高校中,“课堂沉闷”现象已十分常见,这种看似师生互不干扰的课堂现象实则已经对课堂产生了诸多不利影响.课堂教学作为高等教育的重要形式,直接影响了高等教育的质量.本文从教师、学生、教学内容和教学方法四个学校教育基本结构的角度,对这种现象产生的因素从社会学视角进行分析,并提出相应的策略性思考.

【总页数】3页(P162-164) 【作者】路淑楠

【作者单位】山西大学教育科学学院,山西太原 030006 【正文语种】中文【相关文献】

1.克服高中物理课堂沉闷现象方法浅谈2.大学生课堂冷漠现象的社会学分析3.课堂因你而精彩--语文课堂沉闷现象探因4.课堂因你而精彩——语文课堂沉闷现象探因5.谈当今高中英语课堂沉闷现象与对策

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5dd0456df211f18583d049649b6648d7c1c70892.html

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