大学课堂教学的社会学分析 齐运锋 【期刊名称】《湖南师范大学社会科学学报》 【年(卷),期】2014()A01 【摘 要】从社会学的角度，对大学课堂教学过程的构成因素、人际互动及教学模式进行了分析和探讨，并通过分析大学课堂中教师与学生之间的各种社会行为，转变传统的课堂教学模式，建立起学生与教师之间的平等、民主、合作的关系，努力提高课堂教学的质量。 【总页数】3页(P279-281) 【作 者】齐运锋 【作者单位】南京信息工程大学滨江学院,江苏南京210097 【正文语种】中 文 【中图分类】G424.21 【相关文献】 1.大学课堂教学中,教师应当做些什么——对现行大学课堂教学模式改革的思考与建议2.基于"双主体"理念的大学课堂教学的社会学分析3.大学课堂教学的社会学分析4.“以学生为中心”的大学课堂教学改革路径——以《中国教育报》“聚焦‘大学课堂教学改革’系列报道”为例5.“以学生为中心”的大学课堂教学改革路径——以《中国教育报》“聚焦‘大学课堂教学改革’系列报道”为例 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/34411b2a757f5acfa1c7aa00b52acfc789eb9fea.html