《吃水不忘挖井人》优秀试讲稿范例

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《吃水不忘挖井人》优秀试讲稿范例

一、巧设导语,揭示课题。

1.同学们,当你得到亲人的关怀,朋友的帮助时,你该怎样?即使过了很长时间也应该怎样?

简介毛主席。

2.今天我们就学习32课《吃水不忘挖井人》,学习了这篇课文,相信你一定会受到启发的。

板书课题,齐读。

二、初读课文,读准字音。

1.学生借助拼音自读课文,要求读准字音。读通句子。

2.指名读,检查朗读情况。出示词语(正音:“吃水”“瑞金”“沙洲坝”等) 3.齐读课文,要求读得正确流利。

4.自由读课文,画出要掌握的生字,并且掌握生字的读音。给每个自然段标上序号。 三、解题引入,整体把握。

1.自己读课题,讲讲题目的意思。 2.细读课文回答以下问题:

1)写谁吃水不忘挖井人?这个挖井人是谁? 2)课文讲的是一件什么事?

3.毛主席为什么带领战士和乡亲挖井,乡亲们又是怎样表达对毛主席的感激之情的?着这个问题,深入学习课文。

四、读听结合,理解第一自然段 1.指名读,有几句话?

1)读讲第一句,(指一名)其他同学听辨他说得对不对。把表示地点的词(“瑞金”“沙洲坝”)画下来。

2)读讲第二句,其他同学听辨。画出表示地点的词(“江西”)。 3)练习说话:说说“瑞金、沙洲坝、江西”三个地点有什么关系。 2.老师讲背景,学生细听。

毛主席在江西瑞金,发动和依靠群众,建立红色根据地,领导人民闹翻身,求解放,为劳苦大众谋幸福,在这期间有许多鲜为人知的感人故事,下面讲的故事就是毛主席在江西领导革命时候发生的事。

五、读想结合,理解第二自然段。

1.指名读第二自然段,其他同学动笔画几句话。

2.毛主席在那儿住的时候看到什么?哪句写着呢?再细读这两句话思考这个问题。 1)从“很远”这个词看出什么?(画出这个词)

2)想象,没有水吃,会有哪些困难?结合这两句话来想象。 指导读好“很远的”。 3)毛主席会怎么想呢?

3.那么毛主席是怎么做的?读第三句讲一讲。 1)“带领”是怎么做?画上这个词。

2)想象挖井时会受哪些累?从这里,你能看出毛主席是个怎样的人?

4.为什么毛主席要带领战士和乡亲们挖井?(处处为人民着想,为人民群众解除疾苦) 小结:这一自然段有三句话,前两句写毛主席挖井的原因是沙洲坝没有井,吃水到很远的地方去挑,后一句写毛主席带领战士和乡亲挖了一口井。朗读这句时,要读好刚才画出的词,体会这两句的顺序。

5.看图,这就是井挖好之后,人们终于能喝着清凉甘甜的水后,那兴奋激动的场面:


1)毛主席和乡亲们在干什么?

2)想象他们之间会说什么?(练习说话)

过渡:毛主席这样关心人民,那么沙洲坝的乡亲又是怎么做的?


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