在一个名为我是小小航天员的区角活动中幼儿扮演航天员有没有一样 设计思路 大班幼儿喜欢做各种钻爬的动作，但由于其控制身体的能力还较欠缺，有些幼儿在钻爬的时候，不会团身，经常出现身体碰撞运动器械的现象。因此，在设计以练习钻爬动作为目的的活动时，要注重让幼儿掌握各种钻爬动作，发展其动作的灵活性与协调性。 一、活动目标 1．练习各种钻爬动作，提高幼儿动作的灵活性与协调性。 2．在运动中发展幼儿的想象力及合作精神。 活动重点与难点 重点：能够做各种钻的动作，如正面钻、侧面钻、蹲着钻、仰面钻、边爬边钻等。 难点：掌握侧面钻和仰面钻的动作要领。 二、活动准备 钻爬网、塑料钻圈等若干运动器械，海绵球、纸球若干，运动背景音乐。 三、活动过程 一、启发引导进入角色 1．(出示图片若干)图片上是谁?(宇航员)宇航员驾驶飞船到哪里去?(到月球上去；去宇宙空间)这张图片上的宇航员在干什么?(宇航员出舱行走)宇航员在太空行走身体会怎么样?为什么?(飘起来，动作很慢的，月球上没有地心引力)我们一起来试试“飘起来”的动作。 2．(角色扮演)下面老师来扮演宇航员队长，小朋友扮演小小宇航员。现在我们的小小宇航员听口令：准备起飞—— 3．(师幼共同游戏)教师口令一：飞船起飞啦! (幼儿在场地上随意慢速奔跑) 教师口令二：飞船登月球啦!(幼儿模仿宇航员在月球上的动作：走、跳、跑等) 教师口令三：两个宇航员坐一艘飞船飞行。(幼儿自由组合合作奔跑) 教师口令四：飞船回地球啦!(幼儿做走、蹲下等慢动作) 二、提供器械练习钻爬 1．宇航员进出飞船做的是什么动作?(钻、爬；飞船通道很小，宇航员只能钻进去) 2．自选活动器械，练习“钻爬”动作。 (观察与指导要点：幼儿钻的方法；鼓励幼儿接触多种器械，尝试多种钻的方法；注意安全保护) 3．集体交流，解决难点并再次练习。(重点练习——蹲着钻、仰面钻等动作) 三、集体游戏：小小宇航员 1．将幼儿分成两队，一队幼儿扮演“小小宇航员”，另一队幼儿扮演“宇宙飞物”。 2．教师介绍游戏内容与要求。 (1)宇航员从地球出发，绕过障碍，钻过山洞——塑料钻圈，登上大型运动器械——钻爬网，到达“空间站”——终点，途中需躲避投来的“宇宙飞物”——海绵球、纸球。 (2)宇航员若两次被“宇宙飞物”击中腿部，则退出游戏。 (3)扮演“宇宙飞物”的幼儿应站在指定地点向宇航员投掷，不可向宇航员头部投掷，宇航员可用手阻挡投来的“飞弹”。 四、结束活动 1．教师带领幼儿做放松动作。 2．幼儿自己整理运动器械。 五、评析 运动开始阶段教师用图片唤起幼儿对宇航员的已有经验，引出本次活动的主题，同时也给接下来的角色扮演作一铺垫。尤其当幼儿说在月球上因失去地心引力而“飘起来”时，教师随即让幼儿模仿“飘”的动作，激发了幼儿的活动兴趣。 利用幼儿对航天英雄的喜爱来设计运动游戏，钻爬动作与宇航员的动作有较大的契合度，故活动设计既有合理性，又具有一定的创意。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5e7a8d245aeef8c75fbfc77da26925c52cc59103.html