旧t恤大用途教案中班 活动目标 1.学习T恤环保包的制作方法。 2.激发幼儿的创作兴趣，获得成功的体验。 重难点分析 重点：学习T恤环保包的制作方法。 难点：克服操作中的困难，收获成功。 活动准备 物质准备：1.废IBT恤衫若干(幼儿人数的两倍)，剪刀，直尺，衣服划粉片（或粉笔）适量。2.幼儿活动材料第5册第21- 24页，大图书B第30 -32页，课件。 活动过程 1.观看图片，激发兴趣。 欣赏课件或幼儿活动材料，了解废旧衣物改造。老师带来了一些图片，一起看看吧。这些物品是用什么做的？你发现了吗? 图片里的包包是用什么做的？造型怎么样？有你喜欢的吗？ 小结：废旧的衣裤是有大用处的，我们看到图片里的各种物品都是用废旧的衣服或者裤子改造的。 2.尝试制作环保包。 师幼讨论，激发兴趣。 你有穿不了的旧T恤吗?这些旧T恤能做什么？ -你有什么想法？可以和小伙伴商量一下。 -我们就用旧T恤做一个环保包吧，你们商量一下怎么做。 幼儿自由尝试，探究制作方法。教师观察幼儿的表现。 幼儿互相讨论，分享自己设计改造的感受或展示自己的“成果”。 教师提炼操作方法，给予幼儿肯定和鼓励;对不成功的操作，则指出问题所在，3.观看课件，学习方法。第一部分：裁剪T恤。 沿T恤领口画一条弧线，然后沿线剪下领口对折T恤，沿袖窝画弧线，然后沿线剪下袖窝。第二部分：包底打结。 距离T恤衣边上方大约10cm处画一条直线。以画好的直线为顶线，有序地剪布条。将上下对应的布条分别打结两次。将打好结的布条上下分开放平。将上排布条左右两两打结，下排布条左右两两打结。 4.幼儿操作，教师观察指导。 教师观察幼儿操作中出现的问题和遇到的困难，适时介入并提供支持，引导幼儿照活动材料进行制作。 5.展示分享，体验成功。 活动反思： 1.活动渗透了幼儿手工创作一从意图到构思与设计的两个阶段。首先，让幼儿明确作的任务；其次，创造条件让幼儿对“T恤包的造型、功能产生兴趣，从而激发幼儿创作兴趣。 2.幼儿在探究T恤包制作方法的过程中，不建议教师过多干预，在幼儿快成功而遇到难的节点则可以给予支持;尽可能引导幼儿在活 动材料中寻找方法，教师应更多关注有桑作困难的幼儿，发现共性问题，然后在集体学习方法的环节集中解决。 3.教师对幼儿探究方法进行小结的部分，既要肯定幼儿的创作和发现，更要明确地指出其中错误或无效的操作，避免在第二次操作中遇到相同的问题。 4.建议教师在活动前先根据幼儿活动材料或课件自学T恤包的制作方法。 5.不强调幼儿必须按照教师提供的方法完成T恤包的制作，应留给幼儿创造的机会。幼儿可以独立完成，也可以和同伴合作完成。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5e7c6868383567ec102de2bd960590c69ec3d83a.html