中班艺术旧T恤大用途活动反思 活动反思： 1.活动渗透了幼儿手工创作一从意图到构思与设计的两个阶段。首先，让幼儿明确作的任务；其次，创造条件让幼儿对“T恤包””的造型、功能产生兴趣，从而激发幼儿创作兴趣。 2.幼儿在探究T恤包制作方法的过程中，不建议教师过多干预，在幼儿快成功而遇到难的节点则可以给予支持；尽可能引导幼儿在活动材料中寻找方法，教师应更多关注有桑作困难的幼儿，发现共性问题，然后在集体学习方法的环节集中解决。 3.教师对幼儿探究方法进行小结的部分，既要肯定幼儿的创作和发现，更要明确地指出其中错误或无效的操作，避免在第二次操作中遇到相同的问题。 4.建议教师在活动前先根据幼儿活动材料或课件自学T恤包的制作方法。 5.不强调幼儿必须按照教师提供的方法完成T恤包的制作，应留给幼儿创造的机会。幼儿可以独立完成，也可以和同伴合作完成。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c1bee1f30ba1284ac850ad02de80d4d8d15a01cc.html