灵感创造课堂教学艺术活动激发学生学习兴趣--教学随笔 李玲 【期刊名称】《中国现代教育研究杂志》 【年(卷),期】2005(000)003 【摘 要】@@ 初为人师,第一次涉足小学英语教学,正赶上轰轰烈烈的课程改革.高兴之余,当我拿着崭新的一年级教材,心中更多了一份沉甸甸的责任.我反复地琢磨着,怎样教孩子们才会对英语产生浓厚的兴趣;怎样教才能从生活经验出发,用体验、实践、参与的活动化学习方式使孩子的语言学习得到最大程度的提高? 【总页数】2页(P64-65) 【作 者】李玲 【作者单位】重庆市北碚区朝阳小学,400700 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.改变教学观念 突出学生的主体作用以新课标为理念探索与实施语文教学高中历史新课改之我见历史教学中如何培养学生的创新能力在英语教学中提高学生的阅读能力新课讲授中如何渗透物理方法教育关于提高初中生英语口语交际能力的探索改变教学模式使学生成为活动的主体如何在英语教学中渗透素质教育学案教学的实践总结新形势下如何搞好初中语文课堂教学浅谈如何培养学生学习化学的兴趣激励教学法在初中体育教学中的应用在英语教学中如何培养学生学习的兴趣思想品德课教学中如何激发学生的学习兴趣浅析如何在数学课堂上培养学生的创新意识改变教学观念 突出学生的主体作用2.提高课堂教学艺术 激发学生的学习兴趣3.优化课堂教学艺术激发学生学习兴趣4.激发学习兴趣 创造乐学氛围——中学政治课教学艺术管见5.提高英语课堂教学艺术 激发学生学习兴趣 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5e93346db91aa8114431b90d6c85ec3a87c28bf6.html