激发学生学习兴趣彰显美术学习魅力——小学美术兴趣教学随笔 沈晨丽 【期刊名称】《新课程（小学版）》 【年(卷),期】2016(000)005 【摘 要】小学美术教师必须从所教学生的实际情况出发,灵活、能动性地采取多种能充分调动及激发学生美术学习兴趣的科学教育教学策略或者方式方法.唯有如此,才能使学生内心真正形成对美术学习持续、高涨的热爱之情,并以此为情感基础,以更加活跃、积极的态度完成对相关美术知识的学习.结合自身教学实践经验,就小学美术兴趣教学这一热点话题进行了分析与探讨. 【总页数】1页(P182) 【作 者】沈晨丽 【作者单位】江苏省苏州市吴江区梅堰实验小学 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.激发兴趣 彰显魅力——《品德与社会》课中激发学习兴趣的三大策略2.激发中高年段小学生英语学习兴趣——激发中高年段学生英语学习兴趣的教学策略3.浅谈如何激发小学生学习美术兴趣的体会4.激活美术神经元激发学生创作热情——农村寄宿制小学学生美术兴趣培养的策略5.营造乐学氛围 彰显美术价值——高中美术课堂中学生学习兴趣的激发策略 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8c32b85b01020740be1e650e52ea551810a6c93a.html