第二实验小学教学设计首页(试用) 授课时间: 2014年 4月 6日 课题 课 时 教 学 目 标 ︵ 三 维 ︶ 17梦想的力量 课型 略读 课时数 主 备 内 容 1 主备人 褚旭芳 内 容 修 改 1凭借初读,了解瑞恩的梦想是什么?是怎样实现的,能概括地表述。 2自主探究,从激励自己,感化他人,带去幸福这三个方面感受梦想的力量是无比巨大的。 3读懂课文内容,体会题目的含义。 4领会课文表达上的特点。 5有感情地朗读课文,继续练习快速阅读。 教学 重点 难点 教学重点:引导学生体会瑞恩的精神品质,领悟作者的表达方法。 教学难点:体会“梦想的力量”所蕴含的深意。 教学 方法 手段 自主 合作 探究 交流 多媒体课件 使用 教材 构想 第 1 页 课 时 教 学 流 程(试用) 补 充 教 师 行 为 主 备 环 节 一、谈话导入 同学们,每个人心中都有自己美好的梦想,现在请你告诉大家,你的梦想是什么? 同学们的梦想都非常美好。希望你们能够时刻记住自己的梦想,并使梦想转化成前进的动力。 二、初读课文,整体感知 1、快速浏览课文,想想瑞恩的梦想到底是什么? 2、读着这两句话你有什么发现? 3、瑞恩你的梦想变成了现实,在两年之内经历了哪些不平凡之路? 三、精读课文,再读感悟 1、瑞恩的这个梦想是如何实现的呢? (1)激励自己 课件出示:瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟都出去玩了,瑞恩干了两个多小时。妈妈“验收”后,往饼干盒里放了两元钱。几天后,全家人去看电影,瑞恩一修改环节 学生畅谈梦想。 学生快速浏览课文,找相关语句。 谈自己的体会。 学生填表格。 请几名同学自由说说为什么说这段话能体现梦想的力量很大。 学 生 行 为 主 备 环 节 修改环节 课堂变化 及处理主 要环节的 效 果。 第 2 页 课 时 教 学 流 程(试用) 补 充 教 师 行 为 主 备 环 节 个人留下来擦了两个小时窗子,又挣了两元钱。爷爷知道了瑞恩的梦想,雇他去捡松果;暴风雪过后,邻居们请他去帮忙捡落下的树枝;考试取得好成绩,爸爸给了他奖励„„瑞恩把得到的所有钱,都放进了那个饼干盒里。 师:就这样,瑞恩为实现挣足70元钱这个梦想不懈努力着,同学们他只做了这五件事吗?从哪儿看出来?透过省略号,仿佛看到瑞恩做的其他事吗?选学生说的几件事与课文对比,比较:假如选择“瑞恩扫地、洗碗、擦窗、洗衣服、洗袜子”这几件事来写好不好?渗透写作方法,要选择典型的事例,使文章更有说服力。 小结:有了梦想,就会不断激励自己,可见梦想的力量真的很大! (2)感化他人。 1.你从哪里可以感受到梦想还可修改环节 学 生 行 为 主 备 环 节 修改环节 学生用 当( ))的时候,瑞恩在( )。 快速地圈一圈,瑞恩一共做了哪几件事?(吸尘、擦窗、捡松果、捡树枝、努力学习) 生由省略号想到的。 学生明白写法。 生结合句子谈感受:(预设:一周以后,瑞 课堂变化 及处理主 要环节的 效 果。 第 3 页 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/5ecc7348f12d2af90242e67c.html