小班语言活动：《公主怎么挖鼻屎》 活动目标： 1 .大胆猜测故事情节，了解正确处理鼻屎的方法。 2 .仔细观察动物们的动作和表情，乐于在集体中表达自己的想法。 3 .知道公主是个讲卫生的好孩子，愿意养成良好的生活习惯。 活动准备： 《公主怎么挖鼻屎》PPT,自主阅读小书（部分画面） 活动过程： 一、认识故事里的小动物，抛出话题 1 .今天我带来了一本故事书和大家分享，看看，你在这幅画上看到了什么？ 2 .讲述故事：“这一天，小动物们和老婆婆一起晒太阳，老婆婆突然想到了 一个怪问题，她说：你们知道公主是怎么挖鼻屎的吗？ ” 提问：你们有没有挖过鼻屎？请你来猜猜看。 二、集体阅读故事，了解小动物们的猜测。 （一）小猪说：公主一定是把鼻屎挖出来，然后弹到半空中，用嘴巴接住然 后啊呜一口吃掉。 1 .咦，小猪的鼻屎哪去了？ 2 .小袋鼠说：怎么可能，上面都是细菌，公主生病了怎么得了！ 3 .鼻屎是过滤空气后留下来的脏东西，这里面除了灰尘，还有我们肉眼看 不到的细菌呢！太脏了！ （二）小兔说：公主是用手指把鼻屎挖出来，然后交给了妈妈。 1 .小兔说公主是怎么挖鼻屎的？ 2 .把鼻屎交给王后，王后会喜欢吗？ 3 .就像小猪说得：不可能啦！小兔的妈妈是王后耶，交给王后一块大鼻屎, 太没礼貌了！ 三、自主阅读，能够讲述单个画面上的故事内容。 （-）幼儿自主阅读故事（小猫、袋鼠、小蛇的猜测画面）（二）说说你看到的故事中小动物的想法。 1 .小猫说：公主一定是偷偷地把鼻屎埋起来。 2 .小袋鼠：公主肯定把鼻屎挖出来，把鼻屎黏在墙壁上。 3 .小蛇说：公主一定把鼻屎挖出来，悄悄放进杯子，等它融化以后就没人 知道了。 三、观看短片，尝试完整讲述小猴子的猜测。 1 .小猴子说：公主一定是把鼻屎挖出来，趁大家不注意，把鼻屎弹到很远 的地方。 2 3 4 5 .这样做可能会怎样呢？（弹到别人身上） .看看猴子老师的脸，哎呀，你猜他会怎么说？ .请你上来学学猴子老师边说边做。 .谁能完整的把小猴子和猴子老师发生的事情连在一起说说看。 四、了解挖鼻屎的正确方法。 1 .老婆婆说：既然大家都不知道公主是怎么挖鼻屎的，不如一起到皇宫看 看吧！你们看到了，公主是怎么挖鼻屎的呢？ 2 .老婆婆说：当我们有鼻屎的时候，我们可以像公主一样文明又卫生的处 理鼻屎。 3 .是呀，这样真讲卫生。鼻子里有很多细细的血管，很娇嫩，很容易受伤, 我们不能随意去挖鼻子，不然很可能会流鼻血了。 五、经验迁移 1.在我们的生活中，还有一些行为，也需要我们讲卫生，比如打喷嚏的时候，我们又该怎么做呢? 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5ed6b102757f5acfa1c7aa00b52acfc788eb9f5c.html