刍议教育社会学学科性质 汤广全 【期刊名称】《巢湖学院学报》 【年(卷),期】2007(009)002 【摘 要】教育社会学学科性质一直处于争议中.把过多的时间和精力浪费在教育社会学学科性质的争议上是不必要的,因为教育社会学作为一门学科尚处在幼年时代,它具有不定性、开放性和发展性的特质. 【总页数】3页(P122-124) 【作 者】汤广全 【作者单位】华中师范大学教育学院,湖北,武汉,430079 【正文语种】中 文 【中图分类】G40 【相关文献】 1.兵法经营学之学科性质、体系与推广刍议 [J], 吴宗祥 2.当代美学学科性质刍议 [J], 赵建军 3.试谈教育社会学的学科性质和研究对象 [J], 厉以贤 4.简论教育社会学的学科性质 [J], 吴康宁 5.创建马克思主义的教育社会学刍议 [J], 鲁洁 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5ee1fe19ae02de80d4d8d15abe23482fb4da02a5.html