幼儿小班古诗教案大全 激发幼儿对美好大自然的热爱之情，在给诗配画的基础上理解古诗的内容，学会整首吟诵。 以下是店铺精心整理的幼儿小班古诗教案的相关资料，希望对你有帮助! 幼儿小班古诗教案篇一 《绝句》 活动目标： 1.激发幼儿对美好大自然的热爱之情。 2.在给诗配画的基础上理解古诗的内容，学会整首吟诵。 3.采用字图搭配的方法理解动词“鸣”、“上”、“含”、“泊”的含义。 活动准备：课件、挂图、画有古诗内容的小图片、字卡：鸣、上、含、泊。 活动过程： 一、导入 1.师幼自由交流认识的飞禽引入课题。 2.教师利用课件引导幼儿简单了解黄鹂和白鹭：黄鹂：羽毛的颜色非常好 看，经常站在树枝上展示它动听的歌喉。白鹭：是一种水鸟，会用嘴捉鱼，当它们成群的飞上天空的时候，经常是排成一行。 3.师幼一起或请个别幼儿朗诵这首关于黄鹂和白鹭的古诗《绝句》。 二、展开 1.前两句采用幼儿给诗配画的方式，引导幼儿理解内容。 老师朗诵“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，请幼儿根据自己对诗句的理解和想象画出这两句的意思，并请幼儿解释其含义。(两个黄鹂在翠绿的柳枝上鸣叫，白鹭排成一行飞上晴朗的蓝色的天空。) @_@我是分割线@_@2.后两句采用看大挂图的形式，理解其诗句的内容。 (1)“窗含西岭千秋雪”。西岭：是一个地方的名字;千秋雪：一年又一年， 几千年都化不了的雪;窗含：从窗户里向外望去，这些景色好像含在窗户里一样。幼儿用手势当作“小窗户”，看一看西岭的千秋雪是不是含在你的“小窗户”里了。 (2)“门泊东吴万里船”。东吴：是一个地方的名字，离这里有几万里路， 这些船有将要驶向东吴的，也有从东吴来的，都停在这里;停也叫停泊，或者直接叫一个字“泊”;门外停着将要驶向几万里外东吴的船和从万里东吴驶来的船。 3.老师示范朗诵并演示操作活动教具，请幼儿完整欣赏古诗。 4.教师采用字图搭配的方法，帮助幼儿理解古诗中的动词。 鸣：鸟的叫声;上：飞上;含：向外望去，西岭的景色好像含在窗户里一样;泊：停泊、停靠。 5.知识拓展：古诗是描写人物的还是描写景色的?哪个季节的景色? 你是 从哪里知道的?作者是谁?他为什么要写这首古诗? 三、结束 幼儿自由朗诵学过的古诗。 幼儿小班古诗教案篇二 《蜂》 【活动目标】 1、学习古诗《蜂》，理解诗的意思。 2、想象诗的意境，体会诗中所表达的蜜蜂把辛苦归自己，甜蜜送别人的情感。 【活动准备】 《蜂》的课件、两只蜜蜂教具、汉字蜂、四幅图。 【活动过程】 一、复习巩固古诗。 古诗接龙游戏。 二、创设情景，导入新课。 1、过渡语：小朋友讲得太棒了!嗡嗡嗡，谁也被我们吸引来了?(出示两只蜜蜂) 2、玩两只小蜜蜂的游戏。 三、看图讲述，理解图意。 1、欣赏一组图： 你看到了什么?想到了什么?可能会发生什么事? 观看课件：蜜蜂采蜜的图片，观察蜜蜂是靠什么来采蜜的? 分角色表演蜜蜂采蜜。 2、蜜蜂这么辛苦是为了谁呢? 教育幼儿要保护小蜜蜂，不能伤害它。 3、看图连贯讲述图意。 四、学习古诗《蜂》 1、过渡语：其实这四幅画里还藏了一首古诗，有个诗人名字叫罗隐也非常喜欢小蜜蜂， 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5ef464025a0102020740be1e650e52ea5518ce09.html