【推荐下载】《卓娅和舒拉的故事》读后感300字-推荐word版 本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 《卓娅和舒拉的故事》读后感300字 《卓娅和舒拉的故事》读后感 今天，我看了《卓娅和舒拉的故事》这本书，被书中的故事情节深深吸引。 《卓娅和舒拉的故事》讲的是姐姐卓娅在苏联卫国战争中毅然勇敢地走上前线，面对敌人毫不畏惧，坚强、勇敢，直至最后牺牲。而弟弟舒拉决心为姐姐报仇，也奔赴前线，勇往直前，冲锋陷阵，最后也在战斗中不幸英勇牺牲。这本书是卓娅和舒拉的妈妈写的，既朴实又充满深情。 读完故事，我深深被感动，这是一位多么伟大的母亲啊，她支持两个孩子为了国家去打战，最后两个孩子都英勇牺牲。这样一位母亲要承受多大的悲痛啊！她用朴实的语言不仅写出了对儿女的怀念，更告诉我们坚强、善良和勇敢。通过读书，我想我们每个人都应该像卓娅和舒拉一样，要有顽强的意志，树立积极向上的人生理想，并为之奋斗！ 【每天一笑】 小明：“老师，我问个问题。” 老师：“滚出去！” 小明：“我真是问个问题！您看清楚，是数学问题啊！” 老师：“滚出去！” 小明：“现在的女老师真没有职业道德！” 小明说完走出了女厕所！ /xiaohua/ 【每日写作指导：写人的作文应注意什么】 在学生对写事的作文的审题、立意、谋篇布局有了大致了解和掌握之后，结合本册学习的写人的课文，我对写人的作文进行了指导。 写人是作文的基本命题。写人，可以侧重写人物的外部表现，即写他在做些什么，或者有哪些动人事迹；也可侧重写人物的内心活动，写他在一件事面前，在与别人交往中，或在一种特定的环境中的内心变化，和随之产生的喜、怒、哀、乐之情；也可以交错地写人的外部表现和心理活动。 写人的文章应注意以下几点： 1、交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己的关系。 【推荐下载】《卓娅和舒拉的故事》读后感300字-推荐word版 2、要写出人物的特点，就是要写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众不同，有新意。 3、要通过具体的事件来表现人物，决不能像老师给你写品德评语那样来写人。 / 所选的事件要能充分表现这人性格和品质。当你把事情写好了，人物也就写好了。如当你读完《董存瑞舍身炸暗堡》以及《我的战友邱少云》以后，你对这两位英雄就有了深刻的印象了。 4、要抓住人物细微的动作及其变化，给予具体，生动的描写。即抓住细节刻画人物，使原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生，有血有肉。如《一夜的工作》中，周总理扶正转椅就是一个细节描写，它表现了周总理有条不紊的工作作风。 5、在进行人物语言描写时，要符合人物的身份和性格，因为不同的年龄、职业、性格等的人物，他们所讲的话是不同的，即使是同一个人，在不同的情况下所讲的话也是不同的。 6、要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人，不要想到什么就写什么，马虎拼凑，拉拉杂杂，更不能重复罗嗦，画蛇添足，使人看了不知在说什么。 我发现学生缺乏写作素材、写出来的作文内容比较空洞，没有感染力，一个很大的原因在于平时缺乏细致的观察。于是，我专门用半节课时间训练学生对人物进行观察、叙述能力。 在课上，我和同学们共同创设了一个情景：一个公园管理员，逮住了一个逃票溜进公园的小男孩，当他得知小孩是某机关人员的孩子时，态度立刻来了个一百八十度大转弯，眉开眼笑，露出了势力的嘴脸。 我让同学们抓住人物尤其是管理员的面貌、神态、动作、语言等仔细观察，在几位同学表演之后，小组讨论自己所看到的。然后分组交流汇报，引导学生从不同方面细致地抓住了和作文题目——势力有关的人物各方面表现，再互相补充全面，这样，一步步引导学生如果搜集素材，突出人物特点，展现中心。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5ef9b4c9514de518964bcf84b9d528ea81c72f1e.html