人教版六年级下册 歌曲 教学设计 爱的人间 教学目标： 1.用自然优美的声音、声情并茂地演唱歌曲《爱的人间》 2.通过学习《爱的人间》、从中体会歌曲的演唱风格和内涵，感受其优美的旋律、流畅、动人和极富感染力的歌词，培养学生对残疾人的关爱之情，懂得应以积极乐观的态度面对人生。 3.通过情景小活动，培养学生的表演能力和创造能力。 4.能正确演唱歌曲中的切分音、弱起小节、附点、休止符等 教学重难点： 重点 感受歌曲《爱的人间》的情趣和演唱特点，并能有感情的表达歌曲。 难点 能正确演唱歌曲中的切分音、弱起小节、附点、休止符等 教学用具：。多媒体课件等。 教学过程： 一、导入新课： 二、新课教授： 学生熟悉歌曲演唱风格及节奏特点，能哼唱歌曲的主旋律。 （1）请同学们欣赏，听完后告诉老师它所唱的内容（播放歌曲《爱的人间》）。 （2）板书：《爱的人间》 教师介绍曲作者 （3）聆听，说出歌曲的拍号、速度、情绪、曲式. （4/4拍，中速，委婉、抒情、三段体） （4）再次播放歌曲《爱的人间》，学生轻声跟着音乐哼唱，熟悉旋律，并找出难点。 这首歌曲中，较难唱的主要有这三个乐句： 板 书： 1.4/4 x. x x x.x ︱ x xxx x o ‖ 2.4/4 xxxxxx x x ︱ x xx x o ‖ 3.4/4 x.x xx x x. ︱ x. x xx x ‖ （5）节奏训练：师生一起用击拍法念节奏，提醒学生注意四分、八分音符、附点音符及四分休止。 （6）歌曲处理： （同学们唱的很好，这首歌曲怎么处理才能更好地表现歌曲的意境呢？） 第一部分可以唱的轻一些，显得温馨而甜蜜；中间部分情绪激动，可以唱的强一些，充满感激之情；最后一部分轻柔，给人以沉浸在幸福之中的宁静感。 （7）填音、填词：生随老师唱，解决音准。采用教师范唱法、学生模唱法、划拍法、跟琴模唱法等。 三、实践与探究： 让学生自行设计情景剧，（老师作适当的指导）最后用课堂学生互评、老师点评等形式表扬、鼓励参与表演的同学。通过这个情景剧的表演，让学生充分享受成功的喜悦，并提升歌曲演唱能力和艺术表演能力。 四、评价、小结、延伸。 （1）课堂小结：老师肯定同学们真情的表演，相信所有的残疾人在社会的关爱下会变得更加坚强，生活得越来越幸福。无数个小爱将汇成一个大爱，让我们在爱的人间生活的更加美好。 （2）全体起立，随音乐再次演唱歌曲《爱的人间》，要求同学们要唱得声情并茂，唱出对残疾人的关爱之心。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5f11991cb107e87101f69e3143323968011cf4d8.html