幼儿园中班教育随笔：沟通使彼此的心更近 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如教育笔记、教育随笔、案例分析、教学反思、工作计划、工作总结、家长会稿、说课稿、评语寄语、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical sample essays, such as educational notes, educational essays, case studies, teaching reflections, work plans, work summaries, parent conference drafts, lecture drafts, comments, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay! 第 1 页 共 3 页 幼儿园中班教育随笔：沟通使彼此的心更近 幼儿园教育随笔：沟通使彼此的心更近 每个孩子都是一个独立和谐的发展个体。他们富有鲜明的个性和不同的发展水平，教师善于与他们进行交流是建立良好师幼关系的前提，是了解幼儿、实施教育、促进孩子身心健康发展的首要条件。那么，除了平时我们经常用到的语言交流外，还有什么方法能让老师和孩子间的交流做得更好呢?最近，我发现了一些小小的秘密…… 我们的园本课程实施，需要家长、孩子的大力配合，很多时候都要请孩子带与主题相关的物品、图片和资料来幼儿园。此时，我就会采用统计的方法了解幼儿完成任务的情况——让小朋友举手，我来一个一个点数。但每一次我在数小朋友举着的手时，总会不断地听到“老师，我、我……”这使得我常常会数乱了。我非常纳闷：不是已经数到这些孩子了吗?怎么还会在那里喊呢?当我和这些孩子的眼睛对视时，我发现了问题的所在。原来，我只顾着数孩子的手，却忽视了他们的眼睛。眼神的交流是心灵的交流，孩子们是用眼睛在寻找我的“重视”。后来碰到几次类似的情况我就学会了数眼睛，再也不是只看手，不看人了。这样“老师，我、我”的声音就越来越少，最后没有了。 眼睛是心灵的窗户，打开了这扇窗，就能找到通向孩子心灵的金钥匙。而手和身体的语言有时也能发挥巨大的作用。 幼儿的语言能力还不完善，他们在认识世界，与周围环境进行信息交流时，往往会采用许多非语言手段。如有的小朋友想与同伴游戏， 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5f1ca9682d3f5727a5e9856a561252d380eb201e.html