《神经系统的组成》教案（人教新课标七年级下） 一、学习目标： 中 1.通过观察、阅读、自学、讨论和总结，了解神经系统及神经元的组成和功能。 2.学会利用学习资料分析说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。 3.感受人体动作的协调美，加强对神经系统重要性的认识 二、教学重、难点： 重点：描述神经系统与神经元的组成和功能，说明人体各部分的协调动作主要靠神经系 统的调节实现。 难点：尝试从自己的生活经验出发，提出问题，作出假设，体验科学发现的本来面貌，激发自己更加有效的学习。 三、教学方法：运用自主学习法、观察法。 四、教学过程：（1 课时） (一)、导入 上课铃声响起,你快速回到教室,找到课本,翻到本节课学的内容,这一连串的活动主要靠的是什么的调节作用? (二)、合作探究 学习任务一：掌握神经系统的组成和功能。 1.阅读教材P87资料分析，观看课件上四位患者的病情。 ①尝试诊断病情。 ②小组会诊，并派代表汇报，其他成员补充。 ③思考：通过对以上病例的分析，你对神经系统有了哪些认识？ 2.阅读教材P88图4-53神经系统的组成和功能，观看神经系统的组成和功能课件。 ①以小组为单位，设计表格，分类记录神经系统组成和功能。 ②老师指导、评价。完善图表。 学习任务二：神经元的组成和功能 1.观看课件提供的各类细胞的结构。 ①以小组为单位，通过讨论区分神经元与其它细胞结构的不同。神经细胞表面有许多突起。 ②小组汇报神经元的组成，小组间相互交流补充完善。 ③ 小组汇报，小组间相互交流补充完善神经元的功能，接受刺激，产生兴奋，传导兴奋。 ③观看课件,理解神经纤维.神经和神经末梢 (三)、拓展创新 同学们都看过残疾人运动会吗？赛场上残疾人运动员能做到的很多事，我们正常人也难以做到。同学们应该学习他们的什么？ (四)、学以致用 1.我们在日常生活、劳动和体育锻炼中，哪些情况容易造成中枢神经系统的损伤？ 外来的撞击和打击、摔伤、磕伤和碰伤，强光和噪声的刺激、抽烟喝酒、用脑过度，不能保证睡眠等。 2.如果你是一名神经科医生，对于人们在日常生活中应该如何保护神经系统，你有什么建议？ ①训练时，应做好充分的准备活动后再进行锻炼。 ②按时睡觉，让神经系统得到充分的休息。 ③经常运动可使神经细胞的反应灵活，提高大脑皮层的兴奋性，保持神经系统的健康。 ④多吃一些有益于神经系统健康的食物。 ⑤禁止吸烟、饮酒。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5fa60fc17b563c1ec5da50e2524de518964bd3b8.html