【幼儿启蒙】-大班下学期数学活动教案详案《记录时间》
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活动背景： 时间对我们的生活来说是必不可少的，大班幼儿逻辑思维能力开始发展，充满探究欲望，对新鲜事物充满了好奇，时钟正是他们感兴趣的事物之一，他们已经有了认识时钟的经验，但对于如何记录时间并不是很清楚，不知道该如何进行记录，此时开展一个数学活动让孩子们学习记录时间是比较适合的。对于记录时间，孩子们必须先学会认识时钟，而认识时钟包含的内容还是比较多的，有认识整点、半点，有认识时针、分针、秒针，有让幼儿知道15分钟等于一刻钟的只有在认识的基础上才能够学习记录。对于大班下学期的幼儿来说，他们到底应该掌握哪些，我们的教师有点迷茫;对于如何让孩子认识时钟、记录时间，教师也不是很清晰，所以，我们策划了此次活动。 活动目标： 1明确大班幼儿认识时钟的目标，研讨记录时间的教学策略。 2愿意发表自己的看法，积极参与研讨活动。 活动准备： 教具、学具样品;有关认识时钟的知识。 活动过程： 一、引出主题，抛出问题。 主持人：大家认为认识时钟包含哪些方面的内容?在幼儿园阶段，在哪个年龄段学习比较好? 答：1认识时钟包括认识整点、半点;认识时针、分针、秒针;知道15分钟等于一刻钟;钟面上有12个数字，两个数字之间的间隔代表5分钟 2大班的幼儿逻辑思维能力开始发展，充满探究欲望，对新鲜事物充满了好奇，时钟正是他们感兴趣的事物之一，而认识时钟对于大班的孩子来说还是有一定的难度的。 主持人：那对于大班幼儿来说，认识时钟可以到哪个程度? 答：对于大班下学期的幼儿来说，可以从认识整点、半点，逐渐过渡到认识15分、45分，知道一刻钟是15分钟，半小时有2个15分钟，一小时有4个15分钟。 二、如何记录时间 主持人：在孩子们能够准确认识时间后，我们该如何让孩子们学会记录时间呢? 答：1首先要认识符号：，知道这是记录时间的关键，：之前记录的是几点，：之后记录的是几分。 2教师应该先进行示范，让幼儿了解。 主持人：你们觉得我们可以选择哪些内容让幼儿学习记录时间? 答：1看时钟记录时间 2看时间画时钟 3看画记录时间 三、具体课例研讨 1目标是否合适? 2环节设计是否层层递进? 3材料准备是否既简单又为完成目标服务? 大班下学期数学活动教案详案《记录时间》PPT课件 西安团体形象照肖像照证件照上门拍摄 https://www.huaijingimage.com/ 负责负责任地养，而不是顺其自然地养。 比如，年轻的母亲在自己的娘家，对自己的父母私下说公公婆婆的坏话，孩子听到了，记住了，结果，回到爷爷奶奶家，母亲又改口说公公婆婆好，此时孩子往往会直接捅破：妈妈，你刚刚不是说奶奶如何如何？我的天啊，妈妈恨不能把宝贝的小嘴立刻捂上！ 轻巧型折叠式推车：推车仍是必不可少的旅行装备，在宝宝玩累的时候随时提供休息之处。在不能提供儿童餐椅的餐厅也可以当作临时餐椅使用。 虽然说照顾孩子是应当的，但是过分的照料，过度的劳累，让孩子失去了动手的机会，久而久之孩子也许也丧失了动手的能力。这样的家长培养出的孩子不懂得感恩，甚至会变得自私自利，这不是我们想看到的。 带着你和孩子共同对爱的表达？ 点评：很多家长在自己的成长过程中都曾亲历过苦日子，他们不想让自己的子女过那种艰难的生活，于是乎总是给孩子买好吃的、好穿的。同时，他们又要求子女生活节俭，不要光顾吃而不学习，常常拿伟人的俭朴生活来教育他们，讲授新三年，旧三年，缝缝补补又三年的陈年旧理。而一旦孩子向他们要钱时，他们通常都会有求必应，从未有半点吝啬。 通过讲故事和孩子讨论故事中人物的感受，以及利用周围的人和事，来引导孩子认识他人的情绪和感受，使TA逐渐领悟到积极情绪会让使人心情愉悦，而消极情绪则会让人郁闷压抑，这对循序渐进地培养高情商的宝宝有很大好处。 想要学会让宝宝适应这个社会环境，那么最初的宝宝教育，就需要先让宝宝适应这个生活环境，从自身的生活环境中学习。那么哪些能力是需要训练的呢？ 当婴儿突然被巨大的声音吓到时、走路摔倒时，当幼儿在学习、人际交往等方面受挫时，家长的拥抱就是最好的心灵港湾，能让幼小的心灵得到抚慰，尽快忘记刚刚发生的不愉快。如果得不到家长的及时拥抱，孩子就不得不独自面对难以承受的压力。久而久之，他们可能会养成冷漠、自私等不良个性。 做得不好的时候表扬胜过批评 全篇只有谁藏在里面呀？快出来，快出来！其余都用画面来完成故事。对于已经可以说话的孩子，家长在给孩子读这本的时候可以分配角色。比如，家长说：谁藏在里面呀？孩子说：快出来，快出来！ 父母是否应该把梦想寄托在孩子身上一直以来都非常有争议。很多家长一辈子没有特别的成就，便把所有的希望寄托在孩子身上，希望孩子实现父母无法完成的梦想；也有很多家长，用自己的实际行动影响孩子，将接力棒传给孩子，一起实践梦想。这些父母一般都是有一段遗憾的人生经历，于是把希望寄托在下一代人身上，希望能通过他们来实现自己未曾实现的梦想。 在确定孩子的要求为不合理要求时，必须予以拒绝，不论孩子如何哭闹都要坚持原则，不能因心疼孩子哭闹而妥协。否则孩子一旦有通过哭闹的方式达到目的的经验就会养成习惯，拿哭闹当作要挟家长的手段。最好在孩子第一次这样做时就坚持不妥协，使孩子明白哭闹也无济于事，同时我们还要给予孩子共情，对他的感受表示理解，这样孩子就更容易接受家长的引导。 2批评要中肯 小小子，坐门墩儿，哭哭涕涕要媳妇儿。 4﹒增加知识阅读 《好大声的书》 在胎动时，孕妈咪一定要和宝宝说说话或者抚摸肚子，对胎儿及时作出回应，这种在肚子里就有的语言和感官的刺激，会让胎儿大脑的发育更快。 增长见识 1语言能力有了很大长进 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5fb9e0b729160b4e767f5acfa1c7aa00b42a9db0.html