幼儿园大班十月份表演游戏计划《大灰狼和小白兔》 一、游戏内容：《大灰狼和小白兔》 二、活动目标： 1.鼓励幼儿对某些情节进行想象、加工、使游戏更有情趣和创造性。 2.让幼儿学习人物的语气、表情的变化。重点学习“大灰狼和兔子” 3.让幼儿积极参与表演游戏活动，在游戏中加深对故事内容的理解，并按意愿选择自己喜欢的角色。 发展幼儿的表演能力和口头表达能力。 4.鼓励幼儿积极参加各种角色游戏活动，对角色游戏形成浓厚的兴趣。 三、活动准备: 狼、兔子、狗、猫、公鸡的头饰。小房子、床铺、大树、花、镰刀。 四、活动过程: 第一次活动：大灰狼和小白兔一 1.教师出示各种动物的头饰，进行故事的讲述，使幼儿产生兴趣。 2.提问：故事中都有些什么动物？兔子为什么哭呢？用故事中的话怎么说？狗说了什么？猫说了什么？公鸡说了什么？ 再听一遍故事。 3.学习故事中的人物语言，重复几遍，并能加上语气。 4.请几个能力强的小朋友戴上头饰进行表演。 5.进行集体交流：你喜欢这个小组的表演吗？为什么?你觉得什么材料选择得巧妙合理?你有什么好的建议? 第二次活动：：大灰狼和小白兔二 1.直接引入，复习故事的主要内容及其对话。 2.请能力强的幼儿上台表演，引起幼儿的兴趣和吸引他们的注意力。 3、 师提问：刚刚他们表演的好吗？好在什么地方？（教师补充） 4.请一些幼儿来说说自己想演哪个角色？要怎样演比较好？ 5. 让其他幼儿也来尝试表演角色，师生一起评价。 第三次活动：大灰狼和小白兔三 1.教师帮助幼儿回忆故事内容，故事中角色的对话内容，主要情节内容。 2.与幼儿一起讨论如何布置场地，要如何对待各种材料。 3.幼儿游戏，教师巡回指导，教师以角色的身份参与幼儿游戏，并4、着重引导幼儿按顺序先后出场，鼓励胆小幼儿当主要角色。 5.游戏结束后，教师提醒幼儿将玩具放回原处，并对游戏情况进行评价。 第四次活动：大灰狼和小白兔四 1.教师启发幼儿回顾上次表演的情况。 师：上一次游戏你开心吗？为什么？ 2.教师小结：重点提醒幼儿如何在组长的组织下相互协商分配角色，顺利地开展活动。 3.教师提出游戏的要求。幼儿尝试自由组合，选举一位组长。 4.幼儿分组表演，教师巡视观察。 5.让幼儿按自己的意愿自由组合，选择小组，并与同伴轻声商量角色的分配。 6.教师重点指导幼儿在组长的组织下相互协商分配角色，在组长的组织下相互协商分配角色，顺利地开展活动。 7.游戏结束 针对重点指导进行简评。 表扬表演认真，生动、形象的幼儿，并请其他幼儿以此为榜样学习。 第三次指导： 1.请能力强的幼儿示范表演《三只小鸡》，鼓励幼儿大声有表情的表演故事内容。 出示《三只蝴蝶》的头饰，引导幼儿分组表演。 2.引导幼儿启发幼儿一起协商，轮流扮演各种角色。 提出要求：活动中要相互配合，会的小朋友要教不会的小朋友一起完成游戏。 3.幼儿分组表演，教师巡回指导。 重点指导幼儿表演《三只小鸡》的语言语气、动作表情。 4. 组织幼儿进行游戏评价。 5.教师根据幼儿游戏情况作简单的小结。 小结:在幼儿表演《三只小鸡》较熟练的基础上,本次活动将幼儿表演过的《三只蝴蝶》一起开展,幼儿在分配角色上出现了一些小矛盾,帮助他们解决,在评价时提出与幼儿一起探讨如何解决. 第四次指导： 1.讨论上次活动的情况。 2.与幼儿协商怎样才能不争抢角色，能轮流进行表演？鼓励幼儿用猜拳、轮流的方法轮换着表演故事。 3.幼儿分组表演，教师参与指导。 （1）鼓励能力弱的幼儿大胆参与表演。 （2）能力强的幼儿帮助他们表演，并交换角色。 （3）引导幼儿在表演中相互协商，共同配合。 评价游戏，共同提出下次活动的主题。 阶段小结： 小结:经过几次系统指导后，幼儿在表演上有很大的进步,能掌握重点，相互合作进行表演，而且在表情动作上表现的也很好。特别傅瑾仪、陈炜铭等小朋友喜欢在语言区内继续练习《三只小鸡》的故事表演。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5fe22bac1937f111f18583d049649b6648d709f2.html