大林寺桃花 【教学目标】 1．情感态度价值观： 感受春天的美好，体会作者对春天的留恋之情。 2．知识与能力： （1）认识3个字。 （2）正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 （3）学习借助注释初步理解古诗大意。 3．过程与方法： 熟读背诵，借助注释初步理解古诗大意。 【教学重难点】 朗读古诗，背诵古诗，大体了解古诗大意。 【教学过程】 （一）激趣导入 1．我们已经学习过很多描写春天的古诗，现在我们来个比赛，看谁背古诗背得多。 2．揭题，今天我们再学习一个唐代诗人白居易的《大林寺桃花》。 3．板书课题，指名读课题。 （二）创设情境，了解古诗。 1．简介作者及书写古诗的时代背景。 2．教师范读古诗。 3．自读古诗，借助拼音读准字音，读通句子。 4．同位互读，检查生字认读情况。 5．用卡片检查生字认读：寺；菲；觅。 6．检查指导朗读古诗。 （三）理解词句，了解诗的大意。 1．自己逐句读诗，想一想每一句诗什么意思，可以同桌或小组商量，提出不懂的词句。 2．教师针对学生质疑，指导学生联系生活实际，了解每句诗的大意。 3．说说你从诗中读懂了什么？你还想知道什么？ （四）指导朗读，体会诗情画意。 1．学生自己试读，评议指导。 2．教师范读，学生仿读。 3．多种形式朗读比赛。 4．体会作者所表达的思想感情，有感情地诵读古诗。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5ffc437e24d3240c844769eae009581b6bd9bdf4.html